1、2018/11/5,1,电视深度报道-电视连续报道以及电视系列报道,电视深度报道-一种阐明事件因果关系，预测事件发展趋势的报道形式。,2018/11/5,2,第一节 电视深度报道的要求,1）、现代新闻观念； 2）、新闻真实性至上； ）、新闻价值开掘过程中深入采访； ）、全面辩证和立体化的新闻思维； ）、沟通交流意识；,2018/11/5,3,电视深度报道的特点,1、立体化、多层次； 2、理性思辨色彩； 3、表现手法多样； 4、传播效果显著。,2018/11/5,4,电视深度报道的传播功能,在电视新闻传播的过程中，就形成了电视连续报道和系列报道等不同的新闻形态，它们在影响受众和社会生活方面，产生
2、的效果和差异较为显著，也使电视媒介形成了一定的议程设置的传播效果，尤其是在引导关注、促使公众话题的形成与推进、组织形成社会舆论方面发挥了独特的建构能力。,2018/11/5,5,第二节 电视系列报道,电视系列报道-是围绕同一新闻题材、同一新闻主题从不同侧面、不同角度作多次的报道，各条报道之 间没有外在的时态连续，却 有内在的必然联系。,2018/11/5,6,电视系列报道的特点,多个独立报道集合在同一主题思想下;对新闻事实作比较系统、全面有一定深度的报道;题材多为非事件性新闻。,2018/11/5,7,电视系列报道的特点,多个独立报道集合在同一主题思想下;对新闻事实作比较系统、全面有一定深度的
3、报道;题材多为非事件性新闻。,2018/11/5,8,电视系列报道的典型案例,国庆系列报道奥运百年人物系列奥运会重点工程巡礼,2018/11/5,9,第三节 电视连续报道,电视连续报道-是对正在发生并持续发展的新闻事件在一个时间内进行多次连续的报道。,92年奥运会例证分析,2018/11/5,10,电视连续报道的特点,重要性-事件发生发展对社会生活产生一定的影响; 连续性-对事件的发生发展持续关 注,不断有新的信息提供给观众; 时效性-每次提供的新的信息都有典型时间标志;,2018/11/5,11,电视连续报道的特点,完整性-从事件的发生一直追踪到结束，总体结构是有头有尾完整的。它是通过多次及
4、时报道实现的，完整性是逐渐显示的；是在整个报道结束时最终显示出来的。,2018/11/5,12,电视连续报道的特点,递进性-连续报道的各条报道都是由浅入深环环相扣地逐步递进，最终完成整个报道思想的。整个报道层层递进，由表及里，才是报道具有深度。,2018/11/5,13,电视连续报道的特点,多层性（广博性）-在传达信息上，和单条的新闻相比，连续报道具有较大的容量，其信息量广博，对问题的挖掘深度之深刻而提高了新闻价值。,2018/11/5,14,电视连续报道的典型例证,非典防控奥运会大兴安岭火灾重庆天然气火灾,2018/11/5,15,连续报道和系列报道的差异,1）、题材选择的差异-连续报道的题
5、材多是事件性新闻，突发的不可预知的内容较多；即使是预知的事态性新闻，也是随事态的最新进展作报道，每条新闻都是事态性内容；系列报道的题材多是非事件性新闻，又多是重大重要的题材。,2018/11/5,16,连续报道和系列报道的差异,2）、报道实效的差异-连续报道的反映速度要求紧随事件事态发生的步伐进行跟踪反馈，体现媒介关注和把握了解事态进展的能力；系列报道运作的周期没有事件本身的制约，相对较为缓慢，投资较大，对社会内涵的挖掘较为细致，体现新闻的全景观式的反映能力和媒介思维。,2018/11/5,17,连续报道和系列报道的差异,3）、报道序列的差异-连续报道环环相扣，序列随着事态的进展而变化，不能随
6、意调整序列；而系列报道不受这种因素的制约。,2018/11/5,18,连续报道和系列报道的差异,4）、传播功能的差异-连续报道对社会 心理的吸引能力较强，反映出事件发生的 原因和影响；而系列报道更多地反映社会 的人文和建设成就，对社会的心理的吸引 力相对较弱，新闻性相对较差。,2018/11/5,19,连续报道和系列报道的差异,）、观众的心理认知特征上的差异电视连续报道给观众以线形的认识，信息按照事件发展的叙事线有机地分布，观众随着信息的牵引，逐步深入全面地了解事件；电视系列报道则给观众以强烈的扇形的对于事物和主题的认知，观众不受传播文本的顺序的限制，可以跳跃阅读或观看节目，把握报道主体表现出
7、来的新闻主题。,2018/11/5,20,电视连续报道和电视系列报道 诉求差异,电视连续报道和电视系列报道的诉求重点强调事件和动态强调主题和角度强调信息递进信息集束强调时效性效果性和影响力信息量信息鲜活度；,2018/11/5,21,电视连续报道和电视系列报道 诉求差异,新闻实践活动中对电视连续报道和电视系列报道运用中应当注意的问题真实性、动态性、多角度、多层面；新闻的本体内涵；新闻的社会含量；观众的内心期待与心理适应；报道的深度和信息量的控制。,2018/11/5,22,感谢您认真听讲,作业针对新闻事件写一份连续报道的策划案。要求有三到五次新闻播出的信息量设计和不同的报道形态设计。教师 陈志生,
