1、分数整理与复习教学目标：1. 知识目标：通过整理与复习，使学生能够系统掌握分数的意义，简单分数的比较大小，并能熟练运用所学知识解决问题。2. 能力目标：培养学生整理所学的知识，能力及运用知识的能力。3. 情感目标：使学生养成及时整理所学知识，形成知识系统的学习习惯。教学重点：理解分数意义，正确比较同分母或同分子分数的大小。教学难点：理解分数意义，正确比较同分母或同分子分数的大小。教学过程：一、复习、归纳知识(15 分钟)1. 我们认识了分数，想一想：分数是怎样产生的？2. 一个分数可以表示什么？说一说下面的分数可以表示什么？3. 分母相同的分数怎样比较大小？分子相同的分数怎样比较大小？师：下面
2、我们运用这些知识解决问题。二、解决问题(20 分钟)1. 看图写出适当的分数。出示 P86 第 1 题的图。(1)指名说分数。(2)有不同意见吗？(3)说一说：你说出有分数表示的是什么？引导学生：可以说涂色部分占原图的几分之几，也可以说空白部分是原图的几分之几？(4)打开书做第 1 题：认真读题目要求，说一说题目要求与刚才老师的要求有什么不同？2. 判断对错。逐一出示 P86 页第二题。3. 看图写分数。(1)出示图，学生说分数。(2)比一比，哪种花种的多？为什么？4. 比较分数的大小。5. 完成 P87 第 6 题。集体订正。三、总结(5 分钟)这节课你有什么收获？四、作业：87 页 5 题。
