,1、我们关心天气,一、听录音，说说你从哪里听到过这段音乐?,二、我们知道的天气现象,你还知道哪些天气现象？,这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？,晴,雷雨,多云,多云转晴,阴转多云,阴转多云,小雨转阴,中到大雨,小雨,暴雨,小雨,多云转雷雨,晴,你还知道其他天气现象吗？,小组活动：我们能把这些天气现象分分类吗？,（1）,（2）,（3）,第一种分类方法：,（1）,（2） 降雨和降雪都是降水的一种形式,第二种分类方法：,三、今天的天气怎么样,2、你能用一些词语和句子描述今天的天气吗？（要求用自己的话说。）,1、今天的天气预报是怎么样的？,3、今天的天气对我们的生活有什么影响吗？,今天有云,会不会下雨呢?,天气有点凉,有风吹，操场上的旗子在飘动,4、认识网状图,还记得上学期学习的气泡图吗？,那什么是网状图呢？阅读课本P3提示部分,气泡图是一种简单的网状图，与网状图相比气泡图结构较简单，而网状图结构稍复杂。,四、这节课你学到了什么？,五、作业： 1、完成作业本P1的活动记录和课堂练习。 2、继续关注明天的天气预报。,想一想,晴天、阴天、下雪天对我们的生活有什么影响？仿照多云对生活的影响写一写。（只要用气泡图即可）,
