1、,充电式LED台灯的安装与调试,-2-,充电式LED台灯的安装与调试,学情分析,教材分析,教学目标,教学过程,教学反思,教法学法,说课构思,-3-,课程分析,课程的地位及作用,中等职业学校电类专业的一门基础课程。,为后续课程的学习、考证和从事实际工作奠定基础,使学生具备中等职业技术人员所必需的电子技术基础知识和基本技能,-4-,教材选用,第二章 手工焊接与拆焊技术 实训项目八 印制电路板元器件的插装与焊接 任务一 电阻器、二极管的插装焊接 任务二 电容器、三极管的插装焊接 任务三 简易电路的插装焊接 ,-5-,项目地位,元器件引线成型加工,印制电路板元器件的插装与焊接,考证,手工焊接技能,3,
2、正确使用指针式万用表,电容器充放电延时电路,4,2,1,5,维修电工中级证培训,-6-,培养学生敬业乐业的精神和质量意识。,情感目标,能力目标,知识目标,掌握印制电路板元器件的插装与焊接方法与技巧。,学会探究问题，通过交流讨论，寻找解决方法。,-7-,学情 分析,教材分析,教学目标,教法学法,教学过程,教学反思,-8-,教法,学法,分组竞赛法,体验式学习,师徒式学习,梯度教学法,项目式教学,任务驱动法,-9-,重点完成充电式LED台灯的实训项目，掌握印制电路板元器件的插装与焊接方法。,难点 电路故障的检测与排除方法。,-10-,理论学习（30分钟）,任务布置（10分钟）,实践操作（65分钟）,
3、检查调试（30分钟）,总结评价（25分钟）,教学过程（四课时）,-11-,课 前 准 备,-12-,理论学习（服务任务）,-13-,绿色青蛙、粉色小熊基础版:电路板相对简单，灯头有七个LED，不能换档。黄色小猪、蓝色多啦A梦升级版：电路板相对复杂，灯头有十八个LED，三档转换。,任务布置（明确任务）,-14-,（实训任务指导书）,-15-,实践操作（执行任务）,-16-,（一）元器件的识别与检测,-17-,（二）元器件的整形、插装、焊接、剪脚,-18-,（三）组装,-19-,检查调试（完善任务）,-20-,总结评价,基于“过程”考核模式,教师：总评,学生：自评互评,-21-,总评,互评,“最高质量”奖,“最佳团队”奖,-22-,评价表,-23-,板书设计,-24-,学生愿学、乐学，学有所获,激发了学习兴趣，培养了核心能力,训练了专业技能，为考证、就业奠定了基础,一、教学效果,-25-,在我校“小老板创业街”进行爱心义卖，为学校收回部分资金；同时进行终生保修服务，进一步提高专业能力。,由于电子套件价格贵，且不能重复利用，上课花费较大。,二、存在困难及解决方法,感谢 各位评委和老师! 请不吝指正!,
