1、,网站LOGO设计,广州市电子信息学校 陶海蓉,1,1,教材分析,教材的脉络体系,课程定位,教材地位,教材理念,教材的脉络体系,第四章 网页版面的基本视觉元素4.1 Logo,本专题的作用和地位,教学目标,教学目标,懂得Logo设计的原理和方法，能设计出符合网站应用要求的Logo，并能应用于其他视觉应用场所，能与客户进行良好沟通，并能根据客户需求做进一步修改。,教学目标,通过以来自威客网的企业真实案例“上海团客网logo设计”这一任务为主线，让学生通过自主学习、小组合作学习和探究学习掌握网站logo的设计原理和方法，并具备自主学习的能力、上网搜索信息的能力以及演示、表达能力。,教学目标,通过该
2、专题的学习，增强学生的团队协作能力和自我管理能力，促使学生向职业人的要求靠拢，增强了学生学习的自信心和学习自觉性。,教学重点和难点,理解客户需求，能根据客户要求设计、修改并发布logo设计作品。,采用以真实的企业任务贯穿教学过程，让学生获取过程性知识来突出重点。,掌握网站logo设计的技巧和创意方法。,通过自主探究学习，创意思维训练等教学环节来突破难点。,如何突出重点？,如何突破难点？,2,2,学情分析,任教班级,网站建设与管理专业 二年级学生,网站建设与管理专业二年级,因材施教,学生特点,3,3,教法学法,教学理念,基于工作过程 系统化的行动 导向教学理念,基于工作过程系统化的 教学理念,学
3、生作为学习的主体性地位,教师起到咨询和辅助的作用,教法分析,学法指导,教学环境,2,硬件环境,软件环境,教学资源,学习参考 资料,专题学习 论坛,Webquest 学习网站,教学课件,教学资源,教学资源,教学准备,教学准备,学生分组,学生工作页,专题学习任务表,1,2,3,教学准备,两人一组组建学习小组，确定组长。,过程性资料,学习成果,自我评价,4,4,教学过程,基于工作过程系统化的任务驱动教学法 总学时：10课时,教学过程,明确任务,制定计划,实施检查,评价反馈,延伸扩展,明确任务,制定计划,实施检查,评价反馈,延伸扩展,明确任务,制定计划,实施检查,评价反馈,延伸扩展,明确任务，创设情境
4、,1、介绍威客中国网以及选自其中的几个Logo征集任务 2、实现任务的策略介绍 （1）小组学习、自主学习，教师辅导和合作学习 （2）分解任务，逐个击破,明确任务,制定计划,评价反馈,延伸扩展,制定计划，任务分解（以上共1学时）,实施检查,明确任务,制定计划,实施检查,评价反馈,延伸扩展,实施计划，检查成果（8学时）,明确任务,制定计划,实施检查,评价反馈,延伸扩展,实施计划，检查成果（8学时）,明确任务,制定计划,评价反馈,延伸扩展,实施计划，检查成果（8学时）,实施检查,明确任务,制定计划,评价反馈,延伸扩展,实施计划，检查成果（8学时）,实施检查,实施计划，检查成果（8学时）,专题任务引领
5、,实施检查,明确任务,制定计划,评价反馈,延伸扩展,明确任务,制定计划,评价反馈,延伸扩展,评价反馈，巩固内化（1学时）,部分学生作品,实施检查,明确任务,制定计划,评价反馈,延伸扩展,评价反馈，巩固内化（1学时）,中标小组展示作品,展示内容包括： LOGO彩图和创意说明 LOGO印刷标准色 LOGO反白稿 LOGO标准化制图网格稿 LOGO在网页中的应用效果图,LOGO彩图和创意说明,LOGO印刷标准色,反白稿,LOGO标准化制图网格稿,网页应用效果,实施检查,明确任务,制定计划,评价反馈,延伸扩展,评价反馈，巩固内化（1学时）,评价要素包括：创作灵感表现形式表现技法应用效果,实施检查,明确
6、任务,制定计划,评价反馈,延伸扩展,评价反馈，巩固内化（1学时）,板书设计,实施检查,明确任务,制定计划,评价反馈,延伸扩展,课堂延伸，网络反馈（课后）,一、布置拓展练习：,实施检查,明确任务,制定计划,实施检查,评价反馈,延伸扩展,课堂延伸，网络反馈（课后）,二、布置网络交流与反馈任务,1、进入教学论坛“网页界面设计”中的“网站LOGO设计”讨论区继续了解网站LOGO的设计方法和技巧。并发帖交流设计经验和感想。每人至少发2贴，每帖不少于100字。 2、对网站所展示的各组作品进行投票，选出你认为优秀的作品。 3、发帖上传自己新设计的校庆30周年纪念标志并注明设计构想和创意，不少于100字。,5,5,教学反思,知识迁移应用能力得到锻炼和加强,教师的行业知识有待加强 希望能通过校企合作弥补不足,反思， 让课堂更丰满,学生的自信心和职业认同感有所增强,学生的学习主动性有较大提高,结束,不是,是开始,
