1、第5课时 一次方程(组),第5课时 一次方程(组),赣 考 解 读,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,第5课时 一次方程(组),赣考解读,考点聚焦,赣考探究,第5课时 一次方程(组),考 点 聚 焦,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,考点1 等式的性质,D,第5课时 一次方程(组),【归纳总结】,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,同一个数(或式子),同一个数,同一个不为0的数,第5课时 一次方程(组),考点2 方程(组)的解,下列方程的解是x2的是( ) A3x22x B4x12x3 C5x36x2 D3x12x1,D,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,第5课时 一次方程(组),【归纳总结】,赣考解读,考点聚
2、焦,赣考探究,使方程中等号左右两边相等的_叫做方程的解一元方程的解，也叫它的根,未知数的值,第5课时 一次方程(组),考点3 一元一次方程及其解法,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,B,A,第5课时 一次方程(组),【归纳总结】,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,一,1,axb0(a0),最小公倍数,符号,系数,第5课时 一次方程(组),考点4 二元一次方程组及其解法,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,D,第5课时 一次方程(组),赣考解读,考点聚焦,赣考探究,第5课时 一次方程(组),赣考解读,考点聚焦,赣考探究,D,第5课时 一次方程(组),【归纳总结】,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,代入消元法,加减
3、消元法,1,第5课时 一次方程(组),考点5 一次方程(组)的应用,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,A,第5课时 一次方程(组),赣考解读,考点聚焦,赣考探究,D,第5课时 一次方程(组),【归纳总结】,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,工作时间,速度,进价,利润率,底边上的高,上底,下底,利息,期数,第5课时 一次方程(组),赣 考 探 究,探究一 一元一次方程及其解法,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,例1 (1) 2014咸宁 若代数式x4的值是2，则x等于 ( ) A2 B2 C6 D6 (2) 2014娄底 已知关于x的方程2xa50的解是x2，则a的值为_,B,1,第5课时 一次方程(组),
4、赣考解读,考点聚焦,赣考探究,一元一次方程的解法和解的意义是解决各种方程问题的基础在解的过程中要明确每一步的依据，每一步都易出差错，特别是移项勿忘变号，去分母不要漏乘不含分母的项,第5课时 一次方程(组),赣考解读,考点聚焦,赣考探究,第5课时 一次方程(组),赣考解读,考点聚焦,赣考探究,探究二 二元一次方程组及其解法,第5课时 一次方程(组),赣考解读,考点聚焦,赣考探究,第5课时 一次方程(组),赣考解读,考点聚焦,赣考探究,(1)在方程组中，当一个未知数能很好地表示出另一个未知数时，一般采用代入消元法 (2)当两个方程中的某个未知数的系数相等或互为相反数时，或者系数均不为1时，一般采用
5、加减消元法 (3)解多元方程组的一般思路方法：多元二元一元,第5课时 一次方程(组),赣考解读,考点聚焦,赣考探究,第5课时 一次方程(组),赣考解读,考点聚焦,赣考探究,探究三 一次方程(组)的应用,例3 2014江西 小锦和小丽购买了价格分别相同的中性笔和笔芯小锦买了20支笔和2盒笔芯，用了56元；小丽买了2支笔和3盒笔芯，仅用了28元求每支中性笔和每盒笔芯的价格,解析 本题的等量关系：20支笔的总价2盒笔芯的总价56元；2支笔的总价3盒笔芯的总价28元，故可列出符合题意的方程组,第5课时 一次方程(组),赣考解读,考点聚焦,赣考探究,第5课时 一次方程(组),赣考解读,考点聚焦,赣考探究
6、,建立方程或方程组模型解决问题，首先要认真审题，读懂题意，抓住题目中的关键字、词、句，找出等量关系，然后列出符合要求的方程或方程组，进而求解 列方程(组)解决实际问题的一般步骤： 1审题：弄清已知量和未知量； 2设未知数，并根据相等关系列出符合题意的方程(组)； 3解方程(组)； 4检验并作答：检验方程(组)的解是否符合题意，并写出完整的答案,第5课时 一次方程(组),赣考解读,考点聚焦,赣考探究,变式题 2014菏泽 食品安全是关乎民生的问题，在食品中添加过量的添加剂对人体有害，但适量的添加剂对人体无害且有利于食品的储存和运输某饮料加工厂生产的A，B两种饮料均需加入同种添加剂，A饮料每瓶需加该添加剂2克，B饮料每瓶需加该添加剂3克已知270克该添加剂恰好生产了A，B两种饮料共100瓶，问A，B两种饮料各生产了多少瓶？,第5课时 一次方程(组),赣考解读,考点聚焦,赣考探究,
