1、第三节 组成物质的化学元素,一、元素,1、定义：具有相同核内质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。同种元素主要包括： 质子数相同，中子数不同的原子 质子数相同的单核微粒,中文元素名称,外国人不懂中国符号,符号应该世界统一,道尔顿的元素符号,道尔顿的元素符号,100多种元素，全用这符号表示怎么用呀？,晕!,常见元素的元素符号,用拉丁文名称中的1个或2个字母来表示。 注意：第一个字母一定大写，第二个字母必须小写。如：H、He、C、Cl、Ca等 P73表33，表34,元素周期表,查看P149元素周期表 表中元素有几种？ 元素有几类？ 金属元素最外层一般有多少个电子？ 非金属元素最外层一般有多少个电子
2、？ 稀有气体元素的最外层电子数有什么特点？ 找出一种不是“钅”的金属，找出一种“氵”的非金属。,门捷列夫,特别注意,周期表中的序号就是核电荷数（即核内质子数） 记住常见元素的符号：120号及锰、铁、铜、锌、银、碘、汞、金、铅、锡、铂。,元素符号表示什么？,宏观意义：氧元素 微观意义：一个氧原子,元素符号的意义,1、表示某元素 2、表示某原子 3、表示纯净物某某,读法-符号的含义,-氧元素、一个氧原子 2-2个氧原子 O2 -氧气分子O2 -个氧气分子 2O - 2个氧离子,用元素符号还可以用来表示离子， 如：Na、Cl 用元素符号还可以用来表示纯净物， 如：Fe 、H2O、CO2、O2、,元素
3、与原子的关系,1、区别： （1）概念不同： （2）范畴不同：原子是微观粒子，元素属于宏观范畴。 （3）量的概念不同：元素只讲种类，不讲个数，而原子既讲种类，又讲个数。 （4）种类的确定因素不同：元素种类由核电荷数确定，原子种类由核电荷数和中子数共同确定。,5）使用范围不同：元素是宏观概念，应用于描述物质的宏观组成，一般用来说明纯净物的组成。例如：二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的，但不能说二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的。原子是微观概念，应用于描述物质的微观结构，一般用来说明物质及分子的构成。如1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的（或描述为二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成），而不能
4、说二氧化碳分子是由碳元素和氧元素组成的。 2联系 元素和原子是群体与个体的关系。原子是元素的最小单位，元素是同一类原子的总称。,物质的分类,氧气（O2）、铜（Cu)、铁（Fe）等物质的组成中只有一种元素，由同一种元素组成的纯净物叫单质。 二氧化碳（CO2）、水（H2O）、高锰酸钾（KMnO4)等物质的组成元素有2种甚至更多，由不同种元素组成的纯净物叫化合物。,活动与探究,问题1.二氧化碳是不是混合物？ 问题2.空气是不是化合物？ 填表：P75表35,自然界中元素的存在,地壳中元素分布,海水中的元素分布,太阳上的元素分布,太阳上最丰富的元素是氢，其次是氦，还有碳、氮、氧和多种金属元素。小王：真是
5、不明白，又没人上过太阳，怎么人们会知道太阳上有什么元素呀？太阳离地球这么远，阳光照在脸上还这么温暖，太阳上“烧”的是什么东西？ 小李：回家后上网查一下啦。,人体中的元素分布,元素与人体健康,人体需要量较大的元素：O、C、H、N、Ca、P、S、K 等 人体需要的微量元素：铁（Fe）、铜（Cu）、锰（Mn）、锌（Zn）、钴（Co）、碘（I）等,一些元素对健康的影响,缺钙骨质疏松、畸形、佝偻病； 缺锌儿童发育停滞、智力低下、严重时会得侏儒症； 缺钴、铁贫血症； 缺碘甲状腺疾病。钙过量白内障、动脉硬化 硒(Se)微量可以防癌，过量则会致癌。,友情提示,青少年一定要正常饮食，要保证人体必须元素的摄入。偏
6、食会导致人体摄入的某些元素含量失衡。,练习与实践,1、在某药瓶的标签上对所含的成分有如下说明：每100g药片中含碘15g，铁1.2g，镁6.5g，锌0.15g，锰0.1g。你认为上述成分是指分子、原子还是指元素？ 2、Prasad在上世纪60年代初的一篇报道中写到：在伊朗锡拉兹地区发现了一个村落，该村大多数人生长发育迟缓、身材矮小、智力低下；粗糙而干燥的皮肤、嗜睡且有食土癖(几乎每天吃1磅土)。此病被称为伊朗村病，你觉得该村人得此病的原因是什么？,练习与实践,3、小明平时很挑食，这也不吃那也不吃，身体很瘦弱，常年脸色苍白。一天早晨在上学的路上不小心摔了一跤，看上去好象摔的不是太重，却造成腿部骨折。请你帮小明一起分析：他可能体内缺少什么元素？你建议他应该多吃些什么？ 4、上个世纪，我国内地很多地方的人都患了一种叫“大脖子病”的特殊疾病。医学专家们调查研究发现，沿海地区患此病的人数量极少。你知道这是为什么吗？为了预防这种疾病，你知道现在人们通常是怎么做的吗？,练习与实践,5、某物质在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，由此可以得出该物质组成中一定含有 元素，可能含有 元素。 6、结合今天学习的内容，回家后请同学们以今天查询的资料为线索，围绕“元素”为主题（具体标题自拟）继续搜集、整理有关资料写一份档案材料（准备放入化学档案袋）。,
