1、 第 6 课时 备 注课 题数学万花筒内 容课本第 86 页的内容。教学目标知识目标：通过“古算趣题-以碗知僧”的教与学的过程，使学生进一步理解“已知比一个数多（或少）几分之几是多少，求这个数”的解答方法。能力目标：能正确用方程解决生活中的实际问题，发展学生的 应用意识。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点能正确用方程解决生活中的实际问题，解决生活中的实际问题。教学难点能正确用方程解决生活中的实际问题，解决生活中的实际问题。课 型 新授课教学方法讲授法 发现法、讨论法教具准备电脑平台教学过程1、分数混合运算的计算方法是什么？计算时要注意什么？2、解答分数乘法应用题的方法与步骤是怎样的？3、
2、口答算式。 五（1）有学生 45 人，其中女生占 4/9，女生有多少人？ 商店有苹果 24 箱，梨是苹果的 5/8，梨有多少箱？ 红气球有 120 只，黄气球比红气球多 1/10，黄气球红气球多多少只？4、养猪场今年养猪 2400 头，比去年增加 1/5，去年养猪多少头？二、创设情境，激发兴趣。你喜欢“数学万花筒”吗？这节课我们就来学习这个内容。三、探究新知1、出示：“以碗知僧”2、学生读题。3、互相交流大意。4、师讲解大意： 备 注 山上有一古寺叫都来寺，在这座寺庙里，3 个和尚和吃一碗饭，4 个和尚合 分一碗汤，一共用了 364 只碗，请问都来寺里有多少个和尚？5、学生讨论从中能得到什么信
3、息6、交流、学生讨论完成。7、引导学生找出相等的关系式：（ ）+（ ）=364教师提示可利用方程的知识解决这个有趣的问题。四、强化新知，形成技能。出示习题，独立完成，交流订正。1、解方程：X+1/7X=16 X-2/5X=12 1/3X+1/4X=102X+1/3X=21 5X-5/2X=15 X+9/4=3 2、填一填。男生 20 人，比女生人数少 1/5。（ ）是单位“1”的量。男生人数相当于女生人数的（ ）/（ ） ，算式：桃树 36 棵，比梨树多 1/8。（ ）是单位“1”的量。桃树的棵数相当于梨树的（ ）/（ ） ，算式：五、课堂总结。六、布置作业。完成相关练习作业。教学后记：通过画线段图帮助学生理解题意，写出题中数量间的等量关决系，引导使学生理解求比一个数多（或少）几分之几是多少的解题方法，并解有关的问题；能运用乘法结合律，乘法分配律进行简便运算，发展学生的应用意识；体会数学与生活的联系。
