1、浅谈外语类事业单位招聘考试的改革意 见 刘思宇 江西工程学院外语外贸学院 摘 要： 在当今就业形势严峻的情况下, 事业单位一直是高校毕业生垂涎的理想工作。 然 而, 许多外语专业毕业生参加事业单位却屡屡受挫, 久久不能被录用。 本文从该 现象的成因以及对策出发, 探索了新的人才引进机制。 关键词： 事业单位; 外语专业毕业生; 招聘; 与私企或者民营企业的工作相比, 事业单位的工资待遇稳定, 五险一金健全, 工作强度小, 同事关系和谐, 管理制度人性化, 上下班时间自由。 然而, 外语学 生进事业单位却困难重重。 下面简单叙述一下外语类事业单位招考的主要矛盾与 问题。 一、考试内容与外语几乎毫
2、无关联。 大多数事业单位招聘的考试科目为 公共基础知识 , 即使报考的岗位是外事办, 它考察的内容不是外语, 而是这门简称“公基”的科目。它分为马克思主义哲 学、毛泽东思想概论、法律常识、经济常识、人文历史常识, 与外语毫无关系。例如, 行政机关对自己制定的法律所作的解释属于什么, 乡 愁的作者是谁, 世界上两大地震带是什么。另外一门申论, 考生需要在规 定时间内写一篇政治评论文章, 例如, 谈谈大学生就业难问题, 这些作文与 外语毫无关系。 事业单位最终成绩的计算方式是笔试占百分之五十, 面试百分之 五十, 面试的内容为“结构化面试”, 在规定时间内用中文回答三个棘手的问 题, 而不是考查外
3、语翻译与应用能力。 这些单位招聘的是外语人才, 但面试题目 与外语毫无关系, 如何保证新进人员能够胜任外语岗位工作是一个问号。 二、在专业条件设置上, 呈现条件要求过高或者要求过低的问题。 有些招考的门槛设置太低, 在专业的设置上不具体。以南昌市 2017 年事业单位 招考为例, 南昌综合保税区的业务岗, 要求条件为“外语类”, 教育部专业目录上面的“外语类”包括英语、日语、韩语, 那么招聘单位究竟需要哪一种外语 的人员呢?这里没有详细要求, 比较空泛。 很可能是招聘方认为外语类只有英语, 所以就随意写了个“外语类”。其实在专业目录上面, 日语、朝鲜语、意大利语 等小语种也在外语专业目录中,
4、这样很容易在后期带来考试录用资格的纠纷与 矛盾。随着考生维权意识的增强, 这样的纠纷在近年来的媒体上经常被报道。有 些招考的门槛又太高, 例如南昌市安义县商务局招商服务中心的业务岗, 要求 考试通过“英语专业八级”, 这样显得要求过高, 违背了“不拘一格降人才” 的总要求。 服务中心的外语类工作并没有多少高级的翻译要求, 更多的都是一些 简单的模版式的翻译。 而且, 专业八级只能够证明英语的应试能力, 但是不一定能完全代表英语的实 际应用能力。 有些同学也许通过了英语专业八级, 但自信心不够, 说外语的时候 非常怯场, 听说能力还非常薄弱。如此高的要求, 会把许多考生拒之门外。再加 上英语专业
5、八级考试的报考条件比较严苛, 一旦毕业两年, 便没有了补考的机 会, 许多考生无缘参加。 有些条件的设置太狭窄, 没有注意不同层次的专业名称叫法的不同。例如在 2016年抚州市事业单位招聘考试中, 资溪县旅游投资管理办公室招聘日语业务 员, 条件为专科及以上, 专业要求为“商务日语”、“应用日语”、“旅游日 语”。这三个专业只在专科层次中有, 在本科层次的专业里面, 只有“日语”, 在研究生层次为“日语语言文学”, 按照这种逻辑, 也许本科生和研究生由于 专业名称不符合, 在后期很有可能无法通过面试前的资格审查, 日语专科生反 而有资格参加考试, 这样就把高学历的人才拒之门外了。 日语专科生的
6、日语水平 都非常薄弱, 三年几乎学不到什么日语, 这样的招考如何确保新进人员的素质, 也是一个问号。 三、对“海归派”缺乏宽松的专业条件。 “海归派”们大多有三到五年的出国留学经历, 他们的外语听说能力往往比较 强, 但大多数海归派在外国学习的专业并不是语言学类的, 大多数是学习其他 类型的专业, 例如哲学、政治学、艺术等等。假如回国后, 一个海归派想进外语 类事业单位, 会面临着专业不符合的尴尬局面, 因为大多数要求专业名称为 “英语”或者“商务英语”, 这明显是参考了国内对专业的分类要求, 便于区 分, 但对于“海归派”, 没有具体的招聘政策。 但是, 对于广大外语能力强的海 归派而言,
7、自身虽然学的专业不是“英语”或者“日语”, 他们的听说能力其 实远远比没有出国经历的国内学习者强得多, 但还是无资格参加招聘考试。 面对这样的现状, 接下来, 谈一谈外语类事业单位招考的改革意见。 (一) 改革考试内容。 对外语类事业单位, 应该采取不同的考试内容。例如在笔试阶段, 将公共基础 知识改为外语口译能力测试, 将申论改为外语笔译能力测试, 将 结构化面试改为外语听说能力测试, 这样便可以更加直观得反映考生的外语应用能力。 在考试时间上, 可以先面试, 后笔试, 注重考生的口译能力以及心理 素质、临场应变能力。面试阶段, 可以采取“口译”的考察形式, 考察口语翻译 能力。 在分数的权
8、重上面, 应该让口译占百分之六十, 笔译占百分之四十, 在分 数相同的情况下, 口译分数高的考生优先录取。 另外, 在试题的命题上, 应该做 到反套路、反常规、反陈旧。考试的材料可以是最近的时政材料, 例如“中央一 号文件”、“习近平讲话文集”, 这也是对考试政治素养的一种检验。再比如, 可以添加一些“文化负载词”的翻译材料。例如莫言的文学作品蛙当中, 出 现了许多带有中国文化传统特色的表达, 例如“瘦死的骆驼比马大”、“麻辣 烫”、 “陈世美”等趣味的表达, 让考生翻译这些内容, 可以考察考生对历史文 化的了解程度, 并避免了过度模式化、过度标准化的考题。 (二) 在专业设置上, 做到精细具
9、体。 明确大类专业与小类专业。 例如“外语类”, 这指的是仅限“英语”, 还是包括 所有的外语类专业?这需要做出具体的说明。此外, 对不同学历层次的专业, 应 该具体说明。例如日语专业, 在专科层次有“应用日语”、“旅游日语”、“商 务日语”, 在本科层次为“日语”, 在研究生层次为“日语语言文学”, 在招 聘计划中, 应该明确标注专业的代码, 以免有些考生通过了笔试, 因为专业模 糊的问题产生纠纷和矛盾, 从而影响政府公信力。 在招考方面, 应该放宽专业限 制, 文秘类岗位应面向外语专业, 肯定外语专业学生学习的刻苦努力与跨文化 交际能力, 让外语专业毕业生与中文专业毕业生有同等的竞争资格。
10、 对一些基础 性的业务岗位, 不应该在工作经历上面和外语等级证书上, 设置过高的条件。 许 多毕业生在外企有过多年的工作经历, 但由于招考所需的“工作经历”, 必须 是在国有企事业单位的工作经历, 才能认定计算工作年限, 这样的招聘条件过 于苛刻。其实, 在外企工作过的毕业生, 大多在外企的管理模式、激励政策下进 步成长, 应该也能够被视为宝贵的工作经历。 外语类事业单位本来招聘就少, 能 符合文件要求的一定是“少数人”。另外, 对海归派, 应该放宽专业限制。例如 有海外三年工作经历的留学生, 参加外事办等事业单位招考, 可以免予笔试, 直接进入面试考核, 鼓励更多的优秀的海归派进入事业单位。
