R四年级数学下册,5 三角形 三角形三边的关系,情景导入,如果你是小明的话，你会选择走哪条路到学校最近？,第一条：小明家邮局学校 第二条：小明家学校 第三条：小明家商店学校,推进新课,请同学们将手中的小纸条分别剪成下面的长度拼一拼，你从中发现了什么？,第1、4组能拼成三角形,第2、3组不能拼成三角形,思考：为什么2、3组不能拼成三角形？,第2组两边的长度和是9厘米等于第三条边的长度9厘米；第3组两边长度和是9厘米他们长度的和还小于10厘米，所以不能拼成三角形。,摆一摆：学生用长短不一的小棒拼三角形，什么时候能拼成，什么时候不能拼成？你从中发现了什么？,任意两条小棒长度的和比第三条小棒长，才能拼成三角形。,结论,三角形的任意两边之和大于第三边。,三角形的任意两边之差小于第三边。,当堂训练,判断下面哪三条线段可以组成一个三角形。(单位：厘米) （1）4 3 5 （2）2 6 7 （3）4 4 9 （4）3 9 8,（1）（2）（4）都可以组成一个三角形。,有两根树干，一根长12米，另一根长8米，要做一个三角形屋架。请你想一想，第三根树干可能有多长？,第三根树干的长度,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 赞科夫,
