1、罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”，意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积为20000平方公里。,文体简介,体裁：报告文学,是以文学手法反映现实生活中真人真事的一种文体。它是真实性与艺术性有机结合的文学样式。它的报道性与通讯相近，它的文学性与小说相近。报告文学的特点是真实性、文学性（形象性）、抒情性,教学目标:,1、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。 2、体味文中语言的准确性和生动性。 3、联系现实，关注环境问题，培养分析问题、解决问题的能力。,检查预习 疏通阅读障碍,1、给生字注音。 2、解释词
2、语。 3、朗读课文。,罗布泊曾是一个怎样的仙湖？ 现在的罗布泊是什么样子？ 什么时候消逝的？ 为什么会消逝？ 罗布泊的消逝带来怎样的恶果？ 造成这种恶果的是谁？ 同样的悲剧还有哪些？,自主学习，理清课文 内容,忆仙湖 昔日的罗布泊,草木丰茂,碧波荡漾,水如明镜,蓝天白云,花 草 摇 曳,水丰鱼美,绿林环绕牛羊成群,牛羊欢歌,鸟栖天堂,林边牧歌,收获了满船的哈密瓜,过去的罗布泊,美丽的仙湖生命的绿洲,罗布泊渐渐干涸,余辉中的昔日河床,凝固的生命,枯木哭泣,永恒的眺望,动物的遗骸,最后的泉眼,盐碱遍地 漫天戈壁,罗布“白”,今日的罗布泊 死寂的荒漠,叹仙湖,仙境宜人,沙漠恐怖,仙湖,干湖,青海湖水
3、面下降,月牙泉濒临干涸,仍在继续,青海湖,月牙泉,青海湖,月牙泉,交流讨论,1、文章表现了作者怎样的情感？你从哪些句子可以感受到作者的这种强烈的情感？,罗布泊，“泊”字的左边是三点水。 罗布泊，“泊”字的左边是三点水！ 罗布泊，“泊”字的左边是三点水啊！,比较下列几个句子表达的情感的不同：,这出悲剧的制造者是人。 这出悲剧的制造者又是人！,请大家救救青海湖、月牙泉以及所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！,交流讨论,2、文章是如何体现报告文学语言的真实性、形象性和抒情性的？ （找出你认为最精彩的句子，点评其好在哪里）,例句：“那奇形
4、怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”,这句运用拟人手法，赋予胡杨林以人的感情，“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。,“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，四盲像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了”,排比，增强语势，更充分地表现了遗憾之情、谴责之情。,“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！”,排比，以强烈的语气发出了拯救生态环境的呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。,真实性形象性抒情性,列举数据 叙述事实,多种修辞手法的使用,直接抒情,报告文学的特点：,课堂训练：请拟一条以“环境保护”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在1020个字之间）,例如：1. 保护环境人类共同的责任！2.珍惜资源，爱护地球。3.也许，你明天看见的最后一滴水，就是你的眼泪。,1、关注环境保护，建设绿色家园。2、像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。3、世上万物皆有生命，保护林木延长寿命。4、宇宙中没有第二个地球，保护水资源，拯救地球吧。5、河流是城镇的母亲，有水才有沙漠中的绿洲。,保护环境， 从我做起！ 爱护环境， 从现在做起！,积极行动起来，呵护绿色家园！,
