1、祈使句是用于表示命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。祈使句的主语通常省去。祈使句一般以现在时表示将来的动作，句末常用“！”和“.”。祈使句一般不出现主语you，但是为了加强语气或特别指明向谁提出命令或要求时，需加上主语you，有时还可加上称呼。如：,Module 2 Traffic Jam Period Four Grammar:Imperatives 课件（外研版必修4，课标通用）,祈使句,一、定义,Go and wash your hands.去洗你的手。(命令) Be quiet，please.请安静。(请求) Be kind to your sister.对你妹妹要和善。(劝告) W
2、atch your steps.走路小心。(警告) No parking！禁止停车！(禁止) Tom，you water the flowers！汤姆，你浇花！(命令)(1)Do型祈使句：动词原形(宾语)其他成分。 Please have a seat here.请这边坐。 注意：有的祈使句在意思明确的情况下可省略动词。如：This way，please.Go this way，please.请这边走。,二、表现形式 1肯定结构,(2)Be型祈使句：Be表语(名词或形容词)(其他成分)。 Be a good boy！要做一个好孩子！ (3)Let型祈使句：Let宾语动词原形(其他成分)。 Le
3、t me help you.让我来帮你。 Lets have a meeting this afternoon. 今天下午我们开一个会吧。,【单项填空】 Peter，_yourself.Did you forget the school rules? Abehave Bbelieve Cperform Dconduct 解析 本题考查祈使句。behave oneself注意自己的行为。句意：彼得，注意你的行为。你忘了校规了吗？ 答案 A,(1) 祈使句的否定式：在动词原形前加Dont或Never。 Never leave todays work until tomorrow! 不要把今天的工作
4、留到明天。 Dont be angry with me!别冲我发脾气。 (2)Let型祈使句的否定式有两种：Dontlet宾语动词原形(其他成分)和Let宾语not动词原形(其他成分)。 Dont let him go.别让他走。 Let him not go.别让他走。 (3)No名词/doing。此类否定祈使句多表示禁止。 No smoking！禁止吸烟！ No fishing！禁止钓鱼！ No entry！禁止入内！,2否定结构,【单项填空】 “_your child.Well look after him.” Father said. ANot to worry about BDont
5、 worry about CNot worry for DDont worry with 解析 本题考查祈使句。用动词原形开头的祈使句的否定形式一般用“dont/never动词原形”结构，排除A、C两项；worry about.对担心。排除D项。句意：父亲说：“不要担心你的孩子，我们会照顾他的。” 答案 B,Come here next Sunday，will/wont you? 下周日来这里，可以吗？ Dont tell it to anyone，will you? 不要告诉任何人，可以吗？Lets have a rest，shall we？我们休息一会儿，好吗？ Let us do it
6、by ourselves，will you？让我们自己做，行吗？,三、祈使句的反意疑问句 1否定祈使句will you；肯定祈使句will/wont you。,2若以Lets开头，附加疑问句用shall we或shant we；若以Let us开头，附加疑问句用will you或wont you。,【单项填空】 If you want helpmoney or anything，let me know，_you? Adont Bwill Cshall Ddo 解析 本题考查祈使句。let me know是祈使句，反意疑问句用will you，如果是lets则用shall we。 答案 B,四、
7、高考中与祈使句有关的两个重要句型 1“祈使句and陈述句”，此句型中，祈使句与陈述句表示的是一种顺承关系，连词and意为“那么”。Work harder，and youll make it.再努力些，那么你就会成功了。,【单项填空】 _straight on and youll see a church.You wont miss it. AGo BGoing CIf you go DWhen going 解析 本题考查“祈使句and/or句子”，中间的连词and起到连接句子的作用，所以不可再重复使用连词。题目中的句子相当于主从复合句If you go straight on，youll se
8、e a church.You wont miss it. 答案 A,2“祈使句or陈述句”，此句型中，祈使句与陈述句表示一种否定条件关系，or意为“否则”。,Tell me the truth，or youll regret it. 告诉我真相，否则你会后悔的。 注意：(1)在上述两个句型中，中间的逗号有时省略；并且陈述句的时态往往使用一般将来时(will do)表示。 (2)在上述句型中，有时祈使句仅使用一个名词短语来充当。 Two more dollars，and the Tshirt is yours. 再加两美元，那么这T恤就是你的了。 A few more minutes，and t
9、he work will be finished. 再有几分钟，这工作就完成了。,【单项填空】 _off the light or youll be scolded by your brother.,ATurning BTo turn CTurn DTurned 解析 本题考查“祈使句and/or陈述句”句型，相当于主从复合句If you dont turn off the light，youll be scolded by your brother. 答案 C,Lets keep to the point or we_any decisions.,Awill never reach Bhav
10、e never reached Cnever reach Dnever reached 解析 本题考查特定句式结构里时态的运用，本题前面部分是祈使句Lets keep to the point，中间由or连接构成并列句，因此可以断定，本题考查的是 “祈使句 or 分句”句式，在or后面的分句里常用一般将来时，其它三个选项都不符合这一句式的时态要求。 答案 A,五、祈使语气委婉的句型 1Why notv.(动词原形)?Why not do as your teacher tells you to?为什么不按你们老师吩咐的去做呢？ 2Would you mindv.ing?Would you mi
11、nd allowing us to use the basin by the side of the cupboard?请允许我们使用器皿柜旁边的洗脸盆，好吗？ 3Will/Would/Can/Could you pleasev.(动词原形)?Will/Would/Can/Could you please give us instructions for using the laboratory?请给我们讲讲使用实验室的规则好吗？,【单项填空】 You look so tired._stop to have a rest? All right. AWhy not BWhy dont CWhy
12、not to DHow about 解析 本题考查祈使句。“Why not动词原形”句型常用来表示提出建议，意为“为什么不？”。How about doing.“怎么样？”也可以用来提出建议。 答案 A,【写作任务】 写一篇对于某一社会问题或现象发表观点评论的文章 【写作内容】 假定你班在“珍爱生命，拒闯红灯”教育活动中，召开了一次主题班会。请你根据下表中的内容，用英语写一篇短文。,议论文（社会问题或现象式）,【写作要求】 1内容可适当发挥，注意行文连贯； 2词数：120左右； 3参考词汇： jaywalk v乱穿马路 ；reprimandv.(批评，训诫)给出。,【写作分析】 第一步：认真审
13、题，确定写作基本方法 本文属于议论文范畴中陈述观点的体裁。议论文是一种抒发己见、分析事物，通过摆事实、讲道理来发表自己的看法或提出个人主张的书面文体。其基本目的是阐述作者自己或某一方的观点，说服读者了解并接受自己的主张。写作议论文时应注意以下几点： 1议论文有三要素，即论点、论据和论证。 论点必须符合客观规律或是某一具体要求，态度鲜明，使读者一目了然。,论据充分，具有典型性。论据要真实可靠，贴切自然，是读者信服。 论证推理合乎逻辑，通过论证做到论点与论据材料的统一，即论点统帅材料，材料证明论点。 2英语议论文的结构一般较为固定，通常包括以下三部分： (1)在导语部分提出需要议论的议题； (2)
14、在正文部分对所提出的问题进行议论； (3)在结论部分对以上的讨论进行总结和归纳。,3在具体写作中要注意下列几点：(1)论点的提出要开门见山，不要拖泥带水。(2)正文部分是写作的重点，议论时可以采用不同的方法，论证方法可用归纳法、推理法、比较法等。(3)在结论部分必须表明作者的观点，对讨论的问题做出总结。 第二步：提炼要点 1problem of pedestrians crossing the street 2affects drivers and causes accidents to happen 3the government takes measures 4reprimand pede
15、strians 5expose pedestrians to the public,第三步：扩点成句 Recently we held a class meeting to discuss the problem of pedestrians crossing the street while the traffic light is red. This blocks traffic seriously affects drivers and causes accidents to happen，endangering the safety of pedestrians and drivers
16、 alike. To deal with the situation，the government has taken some measures. When caught jaywalking，pedestrians are reprimanded so that they will become aware of the dangers of doing this，or they are fined on the spot. Sometimes the traffic police will report jaywalkers to their workplace and expose t
17、hem to the public.,【参考范文】Recently we held a class meeting to discuss the problem of pedestrians crossing the street while the traffic light is red.As we could see，some pedestrians dont obey traffic rules，and jaywalk frequently.This blocks traffic，seriously affects drivers and causes accidents to hap
18、pen，endangering the safety of pedestrians and drivers alike.In a word，jaywalking produces negative effects and does not help to develop good social behavior.,It is really a pity to see all this in our society.To deal with the situation，the government has taken some measures.When caught jaywalking，pe
19、destrians are reprimanded so that they will become aware of the dangers of doing this，or they are fined on the spot.Sometimes the traffic police will report jaywalkers to their workplace and expose them to the public.However，it will still take a long time to stop pedestrians from jaywalking.,【亮点展示】
20、1该范文属于议论文范畴，首先明确了议论的主题：行人乱闯红灯穿马路现象严重，然后就这一问题造成的危害和目前的一些措施，同时也有作者个人的观点。整篇文章层次分明，条理清晰。 2文中正确的使用了一般现在时和一般过去时两种时态，且使用了现在分词作定语(crossing the street)、状语(endangering the safety)，it用作形式主语，从属连词(when)过去分词(caught)结构作状语等较为复杂的句式结构，足以表明作者具有较深厚的英语写作功底。 3词汇运用灵活高级，如：frequently，endanger，negative，behavior，become aware
21、of，on the spot等。,【写作模板】 1在议论文的写作当中常用的词汇、短语： first，second，third，finally，in addition，furthermore，besides，what was worse，more importantly，in contrast，because, since, now that, therefore, consequently/ in consequence, in that case, as a result/consequence，in conclusion，to sum up 2引出论点时常用的句型：We all know
22、that，. It is wellknown to all that，.As is known to all，.As we all know，. Generally speaking，. 3表达对照的过渡词：but，still，yet，however，on one hand.on the other hand，on the contrary，in spite of，even though，while(然而)。,4陈述个人观点、想法及做法的常用句型： Personally，I prefer. For me，I would rather. As regards me，I tend to do. M
23、y own experience tells me that. As far as I am concerned，I often. In my opinion，this point of view doesnt . It can be easily proved that. It is imperative for us to take measures to. It is high time that. Let us work hand in hand to solve the problem.,纵观近几年的高考试题，对ving形式和ved形式的考查非常多。下面结合高考试题及高考模拟试题，对
24、该类试题的考查特点和应试策略进行简要总结，希望对考生有所帮助。,v.-ing形式和v.-ed形式,1Lucy has a great sense of humour and always keeps her colleagues_with her stories. (2010上海高考),Aamused Bamusing Cto amuse Dto be amused 【易错警示】 易错点 对keep后所接的宾语补足语的用法掌握不牢。 错误原因 对amuse的各种派生词的用法特点不能灵活掌握。,解题思路 英语中，有一些动词的分词形式(ed形式和ing形式)已被确认为纯粹的形容词，可用作表语或定语
25、，但它们所表示的意义是不同的，现在分词往往表示主动，意为“的；令人的”；过去分词往往表示被动，意为“对感到的”。常见的如surprising/surprised，interesting/interested，amusing/amused，exciting/excited，frightening/frightened等。具体到本题，考查keep后用amuse的正确形式作宾补的用法。keep后不用动词不定式作宾补，故排除C、D两项；amused对感到好笑的，amusing逗笑的，令人觉得好笑的。由句意“Lucy很有幽默感，总是讲故事让她的同事们感到很有意思”可知，应选A项。 再看两个例题：,_by
26、 the advances in technology，many farmers have set up wind farms on their land. (2009天津高考),ABeing encouraged BEncouraging CEncouraged DHaving encouraged 解析 句意：受到科技进步的激励，很多农民在他们的田地上建起了风力发电农场。由句意可知，farmers与encourage之间应是被动关系，A项表示“正在被 的”，不合句意；而encouraging表示“令人鼓舞的，令人振奋的”，应排除；D项表示主动关系，故排除。所以应用encouraged表示“
27、因而受到鼓舞或激励的”。 答案 C,“I dont understand what you are saying，”she said，with a_expression on her face.(2011东城区高三期末联考),Apuzzling Bpuzzled Cpuzzle Dpuzzlement 解析 该题考查puzzle一词的分词形式作定语的用法。puzzling意为“(令人)感到困惑的”，表主动；puzzled意为“对感到困惑的”，表被动。a puzzling expression令人困惑的表情。句意：我不明白你所说的。她满脸困惑的说。 答案 B,2The island，_to th
28、e mainland by a bridge，is easy to go to. (2011全国卷),Ajoining Bto join Cjoined Dhaving joined 【易错警示】 易错点 ving形式与ved形式作定语用法混淆。 错误原因 对join to用法掌握不熟练。,解题思路 本题考查ved形式作后置定语。关键在于掌握join A to B 结构，意为“把A连接到B上；把A与B连接”。由该结构可以看出，A与join之间存在被动关系。具体到本题，可以把原句改写为The island which is joined to the mainland by a bridge，.
29、。由此可以看出，C项为正确答案，用ved形式作后置定语，表示一个被动和完成的动作。,3_an important role in a new movie，Andy has got a chance to become famous. (2011四川高考),AOffer BOffering COffered DTo offer 【易错警示】 易错点 对句意理解不正确从而作出错误选择。 错误原因 不能正确理解非谓语动词作状语的用法。,解题思路 分析句子结构，句子主语Andy与offer之间应存在动宾关系，且offer应表示一个已经完成的动作。将句子转换成一个主从复合句，应是Because Andy
30、 was/has been offered an important role in a new movie，she has got a chance to become famous.“因为安迪被提供了一个在一部新影片里扮演一个重要角色的机会，她有机会出名了”。A项为动词原形，不能在句中作状语，B项表示主动，D项表示目的，因此都排除。C项为ved形式作状语，表原因，表示一个被动和完成的动作。,知识拓展 非谓语动词的用法是高考考查的重点和难点。现在分词和过去分词在句子中无论作定语、状语还是补语时一般具有以下特点：当动词与句中的逻辑主语存在主动关系时，应用现在分词，表示主动和进行；当动词与句中的
31、逻辑主语存在被动关系时，应用过去分词，表示被动和完成。当然，无论是现在分词还是过去分词，有时并不是必须同时要表达主动、进行或是被动、完成，如：the falling leaves落叶(仅表示正在飘落的叶子)，the fallen leaves落叶(仅表示已经落下来的叶子)；boiling water(正在沸腾的)开水，boiled water(已经烧开过的)开水。,The rare fish，_from the cooking pot，has been returned to the sea. (2011上海高考),Asaved Bsaving Cto be saved Dhaving sav
32、ed 解析 本题考查非谓语动词作定语。fish和动词save之间存在逻辑上的被动关系，故排除B、D两项；A项表示被动和完成的动作，而C项表示一个尚未发生的动作。由句意“那条罕见的鱼已经被放回海中，它是被从烧锅里救出来的”可知，应表示一个已经完成的动作，故A项正确。 答案 A,More highways have been built in China，_it much easier for people to travel from one place to another. (2011陕西高考),Amaking Bmade Cto make Dhaving made 解析 本题考查非谓语动词。空格处非谓语动词逻辑上的主语是逗号前面的内容，和动词make之间是主动关系，故排除B项。C项为动词不定式，一般用来表示目的，故排除；make所表示的动作并未发生在谓语动词的动作之前，不能用完成时，故排除D项。making it much easier for people to travelwhich makes it much easier for people to travel。故A项正确。句意：中国又修建了很多公路，这使得人们出行变得更加容易了。 答案 A,
