1、,泼水节是傣族人民盛大的节日，清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多。快去感受一下那欢乐的场面吧！,第 一 课时,1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。,傣族 我国少数民族之一，大部分生活在云南，主要从事农业，善种水稻。泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响最大、参加人数最多的节日。泼水节是傣族的新年，一般在公历的四月中旬，持续3至7天。人们把这一天视为最美好、最吉祥的日子。,读一读,bn n fng hung di tng西双版纳 凤 凰 傣族 提着桶pn pio xing端着盆 拿瓢 吉祥,bn,n,版,纳,凰,我
2、会认,凤,tng,pio,pn,xing,桶,盆,傣,瓢,祥,fng,hung,di,铺,相,多音字,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,这篇课文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景。,说一说课文主要写了什么？,迎,yng,书写指导：中间是撇和竖提，分两笔来写，撇稍高，单耳不能太大。,部首：辶,组词：迎来 迎接,造句：我们学校迎来了一批尊贵的客人。,音序：Y,结构:半包围,互,h,书写指导：下横比上横长，整体写均匀。,部首：一,组词：互相 互助,造句：同学们在学习上要互相帮助。,音序：H,结构:独体,相,xing,书写指导：木字横稍短，竖要长，目字第二笔横折和收笔时都
3、稍顿笔。,部首：目,组词：互相 相互,造句：同学们要互相学习共同进步。,音序：X,结构:左右,追,zhu,书写指导：上撇要短，在左边一竖上收笔，下边的扁框比上边的稍大。,部首：辶,组词：追赶 追逐,造句：我追赶着跟上了前面的队伍。,音序：Z,结构:半包围,吉,j,书写指导：“士”字下横要短。,部首：士,组词：吉祥 姓吉,造句：春节期间同学们互祝吉祥。,音序：J,结构:上下,幸,xng,书写指导：上部是“土”，第三笔宜长。,部首：土,组词：荣幸 幸亏,造句：我们全家过得非常幸福。,音序：X,结构:上下,肯,kn,书写指导：第一笔的竖要短一些。,部首：止,组词：不肯 肯定,造句：大家知道项羽不肯过
4、江东的原因吗？,音序：K,结构:上下,西双版纳：一年一度：吉祥如意：,位于云南省南端，是中国的热点旅游城市之一。 造句：西双版纳是个美丽的地方。本课指泼水节一年一次。 造句：傣族人们一年一度的泼水节又到了。本课指吉利，称心如意。形容温暖。造句：我们祝愿各位朋友吉祥如意。,第一部分（第1自然段）写凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节到了。 第二部分（第2自然段）写人们互相泼水的情景及泼水的象征意义。 第三部分（第3自然段）写人们直到深夜还不肯离去。,交流分段情况,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了泼水节是傣族人民盛大的传统节日，傣族人民过节时的欢乐心情。,hun yng j xin
5、 h xingzhu gn xn f b kn,1看拼音，写字词。,不 肯,欢 迎,吉 祥,互 相,追 赶,幸 福,2.词语连连看。花瓣 烟火 香水 龙舟,3.在括号里填上合适的词语。（ ）的泼水节 （ ）的鼓点（ ）的象征 （ ）地来到 4.用下列词语写句子。互相：_ 欢乐：_,欢乐的音乐响起来了，同学们跳起了舞。,一年一度,欢乐,吉祥如意,早早,同学之间要互相帮助。,5.根据课文内容把下列句子排成一段通顺的话。（ ）夜深了，人们还不肯离去。（ ）傣族人民迎来了一年一度的泼水节。（ ）清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多。（ ）人们互相追赶，互相泼水。,2,4,1,3,
