1、长度与时间的测量,第三节,姓名：姚明（Yao Ming） 生日：1980年09月12日 身高：2.26米 体重：125公斤 籍贯：上海 单位：休斯敦火箭队(11号) 位置：中锋 国家队号码：13号 奥运会报名项目：男篮,刘翔是中国运动员的骄傲，他在雅典奥运会上以12秒91的成绩平了由英国名将科林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国田径新的历史！,1分米（dm）0.1米10-1米,1千米（km）1000米103米,1厘米（cm）0.01米10-2米,1毫米（mm）0.001米10-3米,1微米（m）0.000001米10-6米,1纳米（nm）0.
2、000000001米10-9米,长度单位,二、长度的测量。,1、长度测量是最基本测量。,2、刻度尺是常用的测量工具。,（1）长度的国际单位是米，符号m.,（2）其它常见的长度单位及符号。,千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm m nm,下列物体的长度最接近6cm的是( ). A:物理课本的长度 B:墨水瓶的高度 C:钢笔的长度. D.铅笔芯的直径.,B,(2005年上海市)教室门框的高度最接近于 （ ）A 1米 B 2米 C 5米 D 8米,B,(2005淮安市)小明用刻度尺测得某物体的长度是25.90cm.这可能是下列哪个物体的长度 A.粉笔 B.物理课本 C.课桌 D
3、.黑板,B,估测长度,单位换算,等量代换法,十进的,m,dm,cm,mm,千进的,Km,m,mm,m,nm,7.5dm=_m,7.5dm=7.50.1m0.75m,2.5m=_cm,2.5m=2.5100cm250cm,相邻两单位是10进位,如：1m=10dm,1dm=10cm,1cm=10mm,1mm=0.1cm,1cm=0.1dm,1dm=0.1m,认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.,会认：,3、正确使用刻度尺,单位,零刻度线,量程,分度值,零刻度线,量程,分度值,量程：刻度尺一次最多能测量的长度,分度值：刻度尺上最小的一格所代表的长度,本刻度尺的量程是_cm, 分度值是_c
4、m。,4.5,0.1,0,1,2,3,4,(cm),本刻度尺的量程是_cm, 分度值是_cm。,4,1,0,1,2,3,4,(dm),本刻度尺的量程是_cm, 分度值是_cm。,40,10,会放：,零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。,会看：,视线与刻度尺尺面垂直。,会读：,.cm,读数时，要估读到分度值的下一位.,会选：,在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.,例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测
5、量跳远长度需用_.2、测量铜丝的直径需用_.,读数,测量结果包括数据和单位，数据又包括准确值和估计值,数字,测量结果,单位,准确值,估计值,刻度尺上可以读出的分度值以上的数字,用肉眼估计出来的，估计到分度值的下一位,该物体的长度为_,准确值为_，估计值为_,3.26cm,3.2cm,0.06cm,2、在下列图中使用刻度尺测量木块长度时，方法正确 的是【 】，读数为,C,该物体的长度为_,准确值为_，估计值为_,3.50cm,3.5cm,0.00cm,该物体的长度为_,准确值为_，估计值为_,2.77cm,2.7cm,0.07cm,该物体的长度为_,准确值为_，估计值为_,2.2cm,2cm,0
6、.2cm,用两把不同分度值刻度尺测量同一物体,该物体的长度为_,准确值为_，估计值为_,1.66cm,1.6cm,0.06cm,该物体的长度为_,准确值为_，估计值为_,1.6cm,1cm,0.6cm,分度值越小的刻度尺，精确度越高,小明测量多次同一物体长度，得到的结果如下： A、1.21cm B、1.22cm C、1.20cm D、1.11cm,则错误的是（ ）,D,几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，得到的结果如下： A、0.121dm B、1.22cm C、12.0mm D、1.210cm,则错误的是（ ）,D,同步训练,1、下图中用刻度尺度测A、B两个木块的长度，其中对_的测量是正确
7、的，这个木块的长度是_cm。,B,3.60,1、辅助工具法(平移法)适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,知识要点,2、软线、轮子法(化曲为直法)适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长适于测较长的曲线例如运动场的跑道,3、累积法适于测纸张厚度，细丝直径,2、用三角板和刻度尺测硬币直径时，下列测量方法中正确的是,A.,0 1 2 3 cm,0 1 2 cm,0 1 2 cm,0 1 2 cm,B.,C.,D.,【D 】,1、误差：是测量值和真实值的差异。,2、误差的来源：测量工具和测量人,多次测量取平均值 3、减小误差的方法使用精密的测量工具改进测量方法,误差是不可以避免的，但可以减小,错误是可以避免的,
