1、教学反思1、上周的教学任务是一般论述类文本阅读，我教学重点是培养学生们的整体把握阅读的意识，通过阅读圈点勾画重要的词语，锁定答题区域。通过一个周的训练学生的阅读习惯有了一些转变。2、让学生理清楚文章的脉络，概括每一段的中点论点，陈述的对象。学生的结构层次还不够清晰3、讲解一般论述类文本阅读的常见的 7个错误点，让学生对照原文去比对选项，找出不同之处从而选出答案。在有效时间之内读完做题困难较大。高考语文复习专题教学目标1.了解高考对图画 (图片、漫画、徽标 )文字转换题的考查特点。2.熟练掌握解答图画 (图片、漫画、徽标 )文字转换题的解题规律及技巧。1.了解高考对图画 (图片、漫画、徽标 )文
2、字转换题的考查， 尤其对徽标的考查 。2.熟练掌握解答图画 (图片、 漫画、徽标 )文字转换题的 解题规律及技巧。（难点）教学重难点第一课时(1)图表 与文字转换(2) 图标 (徽标 )与文字转换(3)漫画与文字转换 图片 与文字转换图文转换题主要类型图文转换题主要类型一、考点说明要求考生根据图表中的有关内容， 分析 有关材料， 辨别 或 挖掘 某些 隐含性 的信息，或对材料进行 综合性评价 。（一）表文转换表格文字转换题 所谓 表文转换 是指把 图表内容 转化成 文字表述 。 1、具备对图表的理解概括能力 2、能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来。 一般包括四种类型：表格、坐标曲线图、柱
3、状饼式图、生产流程图。二、走进高考1.阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。（ 4分）（2012年天津）（ 1）中国新闻出版研究院最近完成了 “第九次全国国民阅读调查 ”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。（ 2分）（数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读）（ 2）请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的一种，概括起特点并略作说明。（ 2分）答案示例：（ 1）近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。（ 2）数字媒介阅读，携带方便，信息量大，而且可以实时更新。（传统纸质媒介阅读亦可 ）【 真题回顾 】1.（ 2
4、013.江苏卷）有研究者对 200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（ 5分）【 答案 】 大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。第二、归纳认读结果，注意： 重视数据变化。 数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。 注意图表细节。 图表下 “注 ”等细节起提示作用。 把握考题要求。 根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。表文转换题答题步骤表文转换题答题步骤第一、整体认读图表内容。 关注图标题目、表
5、头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 简要归纳概括。 解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求 (句式、字数 ) 归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。注意在表达中不能出现语病 。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有 “增长 (加 )了 ”“增加到 ”“增长了 倍 ”， “与同期相比，增长 ” 等；表明下降
6、趋势可用的词语有 “减少了 ”“减少到 ”“减少了 (百分数、分数 )”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念： “近一半 (约 50%左右 )”“大部分 (比例约在 55% 70%)”“绝大多数 (比例占 70%以上 )”“所有”“约几成 ”等。解答图表题要注意以下几点：1、 认真审题，整体把握题旨 ：要认真读懂图表的内在含意、参透题旨。要特别注意提干中暗示的答题方向和角度。2、 适当运算，化繁为简 ：正确处理图表中的相关数据，通过 恰当的运算 ，找到数据之间的关联，要特别重视数据 变化的细节 。3、 通盘考虑，完整 答题 。答题时要依据考题的要求，从纵横两方面去考虑，以免顾此失彼。4、
7、 锤炼语言，简明 答题 ：依据试题的字数要求，反复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语。（一）认真审题，整体把握。读题目的时候要纵横比较，答题的语言要高度概括。图表的 特点 在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。例：从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语 。 某市小学五年级学生学习、生活情况调查表 调查项目 家庭作业情况 睡眠状况 吃早餐情况 体育锻炼情况百分比 2小时以上 2小时以上 8小时以上 8小时以 下吃早餐 不吃早餐 1小时以上 1小时以 下84% 16% 275% 725% 70% 30% 21%
8、 79%从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着 4 课业负担过重， 睡眠时间不足， 体育锻炼不够（该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住答案前的 “普遍存在着 ”，排除并非普遍存在的 “吃早餐情况 ”，就可得到正确答案。一点 2分，两点 3分，三点 4分） 简要概括下面图表所反映的信息。 (不超过 100个字 ) A市与 B市人均 GDP走势对比 (纵行数字表示金额 ) 从人均指标看， ；从发展趋势看， 。参考答案：(从人均指标看 )1990-2002年 A市与 B市人均 GDP均呈上升态势， B市人均GDP与 A市存在一定差距； (要点： 上升态势
9、， 差距。 )(从发展趋势看 )B市人均 GDP与 A市的差距从 1995年开始拉大，在 1998年达到最大， 19992002 年的差距又呈缩小的态势。 (要点： 拉大， 缩小。 )（二）简单运算，化繁为简有时，既要将图表中某些变化规律表现得更清楚，又要符合解答简洁的要求，就必须对图表中的数据信息进行处理，通过简单的运算，使得表述时语言更加简洁明了。例如下面这道图表题： 年度 2001年 2002年 2003年平均比重 28 29 32最低比重 20 15 20最高比重 41 41 42由表可知：（ 1） （ 2） 这三年现代文阅读的比重这三年现代文阅读的比重 呈增加趋势，但增幅不大呈增加趋
10、势，但增幅不大各省市之间的各省市之间的 比重差达比重差达 21 -26下面是近三年 20个省市的中考试卷中现代文阅读所占比重统计表，请将表中 带规律性的内容 转换成文字叙述。要想得出如第二点的如此简洁明了的答案，就必须对图表中的数据进行处理，通过运算得出 21和 26这两个数据，用这两个数据来说明问题，既简洁明了，又能很好地揭示图表所反映地问题。第二课时（三）通盘考虑，完整答题考生在解答图标题时，最容易犯的错误就是顾此失彼，只看到图表的部分，因而未能将题目回答完整。图表的特点之一就是有横向和纵向两方面，就像数学上所讲的X轴和 Y轴一样。考生要从这两方面去考虑，以免答题不完整。例如这样一道图表题
11、：“到哪儿去买休闲服？ ”为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉 4个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了 400个样本进行调查，调查结果请见下面提供的表格。 请你阅读比较此表，并归纳出两点结论。收入水平（年收入 单位：元）少于8000元80001.5万1.52万2 3万多于 3万专卖店 50 50 52 53 52外资或合资百货店6 12 13 18 24私营服装店 22 19 17 15 11各消费层次的购衣者均首选专卖店。各消费层次的购衣者均首选专卖店。随着收入的增长，选择外资或合资百货随着收入的增长，选择外资或合资百货店的消费者比例递增，而选择私营店的店的消费者比例递增，而选择
12、私营店的消费者比例递减消费者比例递减 。各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例反馈提升1.某校对高一 280 名学生进行了一次关于 “研究性学习课程 ”的问卷调查，有关数据统计如下：对研究性学习态度 人数 比例 其中参与研究性学习情况与比例 喜欢或比较喜欢 229 81.8% 有参与经历者占57.6% 无参与经历者占42.4% 不喜欢 51 18.2% 有参与经历者占 9.8% 无参与经历者占91.2% 以上数据可以看出：（每条限 30字）（ 1）： （ 2）：无论有无研究性学习参与经历，八成以上（或 “大部分 ”）学生比较喜欢这门课程。 有参与经历者对该课程的喜欢比例比无参与经历者更高。反馈
13、提升【 优化方案 】 P124第 1、 2题和 P127第 2、 3题补充：图形出现的基本类型 表格式 曲线图 柱形图 饼状图 图示型 表格式阅读下面表格， 写出结论性的话 。（ 16字内） 高三（ 13）班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况 人数 百分比完全正确 7 14部分正确 32 64一逗到底 6 12不用标点 5 10结论： 大多数同学还不能正确使用标点符号。 曲线图 下面的图表反映了学习过程中 练习的次数与学习成绩的关系 ， 请把它所表示的内容用文字表达出来。 学习成绩随着练习次数的增加 呈上升总趋势 ， 尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现 “ 停止 上升 停止 上升 ” 的现象。 柱形图 看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪 90年代以来的世界 GDP增长率 ( )(增长率) 年 份(1)上图中 1991年至 1996年世界 GDP增长率总体的变化特点是 。 (不超过 8个字 )(2)20世纪 90年代后半期，世界经济发展的状况是 。 (不超过 8个字 )呈波浪式增长或呈起伏式增长 增长速度缓慢
