1、学习写消息,教学目标：、学习消息的基本特点。、掌握消息的要素和结构。、运用相关知识和方法进行消息写作。,新闻六要素（记叙六要素）：,人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。,文体知识,狭义：指消息。广义：包括消息、通讯、报告文学。,新闻的特点：,真实性 时效性 简洁性,内容真实准确，不能虚构夸张。,报道迅速及时。,语言简明扼要。,新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论。,新闻结构的五个部分,标题 导语 主体背景 结语,引标、主标、副标,新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容，领起下文。,新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。,背景指新闻发生的社会
2、环境和自然环境。这两部分有时在主体中，有时可省略。,必不可少的三部分,辅助,何人？（Who?）何时？（When?)何地？（Where?)何因？（Why?)何事？（What?)如何？（How?)新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问 这六个问题，就不难解决了。6个“W”共同构 筑了把握新闻的道路和途径。,以人民解放军百万大军横渡长江为例，分析它的主体和导语，体会消息在结构安排上的特点。,人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。,中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。,西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地,东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。,最重要事实,次重要事实,再次重要事实,更次重要事实,最次要 事实,导语,主体,按重要性递减原则安排事实,写 作 实 践一、交流互动，成果展示1、以小组为单位，展示自己搜集的消息，进行“好消息奖”推选，评出一、二、三等奖。2、就本活动撰写一则短消息。评选标准：1）：新闻要素完整，时效性强，角度新颖，内容充实。2）：语言简练，100字以内。,作文就你所在的班级、学校，或者你居住地社区，最近发生的有趣或特别的事，写一则消息。不少于500字。,
