1、,第4课 古诗两首,R 一年级下册,新课导入,春天可以画进画里，春天可以唱进歌里，春天还可以写进诗里人们用不同的方式来表达他们对春天的喜爱之情。今天，就让我们来学习两首古诗，去看看自由自在飞翔的鸟儿、快乐玩耍的孩子们，感受诗人眼中别样的春光吧！,目标导学,1.认识13个生字,会写6个字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。（重点） 3.理解古诗含义及表达的感情。（难点）,知识备查,风筝：源于我国，又名风鸢、纸鹞（）。春秋战国时期，鲁班曾“削竹为鹊，成而飞之”。五代时，李邺（）以线放风筝为游戏，在鸢头上挂竹哨。风筝升空时，风吹竹哨，发出动听的筝鸣，“风筝”一名便由此而来。,春晓
2、,孟浩然,孟浩然是唐代的一位大诗人。,孟浩然,认识作者, sh shu min ch 古 诗 首 眠 处,wn shng zh du 闻 声 知 多,我 会 认,古诗 一首歌 首都 冬眠 长处 知己 声音 多少,读一读,组词，看看谁组的词语多。 古( ) ( ) 声( ) ( ) 多( ) ( ) 处( ) ( ) 知( ) ( ) 忙( ) ( ),课文朗读,春晓,孟浩然,春晓：春天的早晨。,学习课文,春眠/不觉晓，,处处/闻啼鸟。,朗读时速度稍慢，一边读一边想象。每一句第二个字适当拉长，留下想象的空间。注意读好韵脚。,春眠不觉晓，,眠：睡觉,晓：天亮,春天睡觉真舒服啊，不知不觉天亮了也没感
3、觉到。,不觉晓：不知不觉地天亮了,min,处处闻啼鸟。,处处：到处,闻：听到,啼：叫,醒来时只听到外边到处是鸟儿在叫。,t,夜来/风雨声，花落/知多少。,想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知花儿被吹打得落下了多少。,这首诗写了春天的哪些景物？,思考讨论,村居,高鼎,课文朗读,村 居 高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,cn j zu yn 村 居 醉 烟 tn sn mn 童 散 忙,我 会 认,村 居 醉 烟童 散 忙,写出下列汉字的拼音,cn j zu yn 村 居 醉 烟 tn sn mn 童 散 忙
4、,我 会 写,知 知己 知音 知心,shu,忙 忙乱 帮忙 匆忙,ch,处 长处 好处 处处,古 古人 古书 古话,shng,声 声音 名声 发声,du,多 多心 多半 多少,zh,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,村居：在农村居住。本文是指诗所 写的情景是在农村居住看见的。,拂：轻轻地擦、扫。,纸鸢：风筝。,春烟：春天蒸腾起的烟雾。,词语解释,诗意解析,草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。,二月，青青的小草茁壮成长，可爱的黄莺飞来飞去。看，河堤上的杨柳在茫茫的春烟中像喝醉了一样摇曳着。,孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。,儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,读了这首诗，你的眼前出现了什么情景？请说一说吧！,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,学习知识要善于思考，思考，再思考。 爱因斯坦,
