1、（六） （90分钟 100分）,一、积累与运用（20分） 1.给下列加点字注音。（2分） 绝 （ ） 飞漱（ ） 藻荇（ ） 倍穹（ ） 京尹（ ） 僦赁（ ） 相公（ ） 荒秽（ ） 答案：yn sh xn qin yn ln xin hu,2.下列诗句中有错别字的一项是（2分）（ ） A.萧关逢候骑，都护在燕然 B.洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟 C.白头吊古风霜里，老木苍波无限悲 D.道狭草木长，夕露沾我衣 【解析】选C。“苍”应为“沧”。,3.下列加点词解释全对的一项是（2分）（ ） A.沿溯阻绝：沿着 良多趣味：很，实在晓雾将歇：消散 B.怀民亦未寝：睡觉 但少闲人：但是沃日：用水淋
2、洗 C.百物皆倍穹常时：高 珠翠罗绮溢目：满眼披发文身：画着文彩 D.长河落日圆：长长的河 四时俱备：四季念无与为乐者：考虑、想到 【解析】选C。A项中“沿”应译为顺流而下；B项中“但”应译为只是；D项中“长河”指黄河。,4.翻译下面的句子。（4分） （1）两岸连山，略无阙处。 译文：_ （2）何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 译文：_ （3）既而尽奔腾分合五阵之势。 译文：_ （4）莫说相公痴，更有痴似相公者! 译文：_,答案：（1）两岸都是相连的高山，没有中断的地方。 （2）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （3）演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而
3、腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化。 （4）不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷的人呢！,5.用“/”划出下面句子的朗读节奏。（划分13处）（3分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）高峰入云，清流见底。 （3）玉城雪岭际天而来。 答案：（1）虽/乘奔御风，不以疾也。 （2）高峰/入云，清流/见底。 （3）玉城雪岭/际天而来。,6.下列相关的文学常识连线有误的一项是（2分）（ ） A.三峡水经注疏郦道元北魏 B.答谢中书书陶庵梦忆张岱明末清初 C.观潮武林旧事周密宋代 D.使至塞上五言律诗王维唐代 【解析】选B。答谢中书书应为湖心亭看雪。,7.下列关于课文内容说法有误的一项是（2分）（ ） A
4、.湖心亭看雪一文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。 B.答谢中书书宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动。 C.记承天寺夜游以寥寥数语，描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深远的意味。 D.观潮一文只有两百多字，却写出了钱塘江潮的雄伟景象、水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧。 【解析】选A。湖心亭看雪写的是杭州西湖，不是扬州瘦西湖。,8.根据提示，默写出相关句子。（3分） （1）三峡中写秋景的句子是“_，_， _，_,_,_。” （2）湖心亭看雪中描写雪景的句子是“_, _,_。_,_、_、_、_。” （3）王维的使至塞上被王国维赞为
5、“千古壮观”的名句为：“_，_。”,答案：（1）每至晴初霜旦 林寒涧肃 常有高猿长啸 属引凄异 空谷传响 哀转久绝 （2）雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白 湖上影子 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三粒而已 （3）大漠孤烟直 长河落日圆,9.本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表现他对故乡依依不舍之情的一个字是_。（1分） 【解析】回答此题，要抓住重点词语，抓诗眼，找出能表达作者心情的关键词即可。 答案：怜,10.这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析“随”字好在哪里。（2分） 答：_ 答案：一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地
6、表现出来，给人以空间感和流动感。,11.“山随平野尽，江入大荒流”写出了什么样的景象？（2分） 答：_ 答案：两岸的山势由山脉过渡到平原，山峦从诗人的视野中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。 12.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分） 答：_ 答案：抒发了诗人思念故乡的深情。,13.解释下列句中加点的词。(2分) (1)至于夏水襄陵 襄：_ (2)林寒涧肃 肃：_ (3)属引凄异 属：_ (4)虽乘奔御风，不以疾也 疾：_ 答案：（1）上 （2）寂静 （3）连接 （4）快,14.把下面的句子译成现代汉语。(4分) (1)两岸连山，略无阙处。 译文：_ (2)虽乘奔御风
7、，不以疾也。 译文：_ 答案：（1）两岸都是相连的高山，没有中断的地方。 （2）即使是骑着快马，驾着疾风，也不如它快。,15.填空。（2分）文中用“_”描绘了山形的挺拔险峻，用“_”写尽了深秋的凄婉幽美。 答案：重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸 16.总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。(3分) _，天高地厚华夏情。 答案（示例）：（1）山险水急三峡景 （2）山峻水清三峡美,17.解释下列加点词的意思。（2分） (1)是日更定矣 是：_ (2)与余舟一芥 芥：_ (3)余强饮三大白而别 白：_ (4)是金陵人，客此 客：_ 答案：（1）这 （2）小草 （3）酒杯 （4）客居,1
8、8.下列划分节奏有误的一项是（2分）（ ） A.湖中人鸟声俱绝 B.一童子烧酒 C.湖中焉得更有此人 D.余挐一小舟 【解析】选D。D项正确的停顿为：余挐一小舟,19.翻译下列句子。（4分） （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 译文：_ （2）湖中焉得更有此人！ 译文：_ 【解析】此题考查学生对文言语句的翻译能力。（1）句要注意“俱”的意思是全、都；（2）句中“焉得”的意思是哪能，“更”的意思是还。 答案：（1）连续下了三天的大雪，湖中人声、鸟声都消失了。 （2）湖中想不到还会有这样的人。,20.下列对相关课文内容分析有误的是（2分）（ ） A.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听
9、觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了。 B.本文作者张岱观察雪景，从“大雪三日”到“上下一白”，最后看到“舟中人两三粒”，采用的是定点观察的方法。 C.本文写景句采用了夸张、比喻等修辞手法使景物描写更形象、更富有魅力。 D.文章写景句语言自然质朴，不事雕琢，寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。 【解析】选B。本文采用的是移步换景的方法。,21.下列加点字的解释不正确的一项是（2分）（ ） A.僦赁看幕 僦：租用 B.饮食百物皆倍穹常时 穹：高 C.满郭人争江上望 郭：外城 D.梦觉尚心寒 觉：感觉 【解析】选D。D项中“觉”的意思
10、是睡醒。 22.甲乙两文，在体裁上有何区别？（4分） 答：_ 答案：甲文为记叙文，注重写景；乙文为词，语言精练。,23.甲乙两文都从视觉角度来写，甲文选用比喻写潮水的变化，初时_，后如_，又用夸张手法写出白浪滔天的景象，此句是_。乙文同样用夸张手法写景的一句是_。（4分） 【解析】本题考查对文章内容的理解能力。要在理解两文内容的基础上，抓住题目中的重点词语“视觉”“比喻”“夸张”搜索重要信息。 答案：仅如银线 玉城雪岭 吞天沃日 来疑沧海尽成空,24.甲乙两文都写了弄潮儿挺立潮头、搏击巨浪的奇观，用了一个同样的细节描写展示他们高超的技艺，甲文是_，乙文_。（2分） 答案：旗尾略不沾湿 手把红旗
11、旗不湿,三、写作（40分） 25.文题一：阅读下面材料，按要求作文。学会低头看路那年暑假，小胖跟父亲去看爷爷奶奶，途中要走三十里的路，还要翻过一道高高的山梁。走了两个多小时，还在山梁上，望着遥遥无际的前方，小胖怎么也不肯迈步了。父亲威严地命令道：“别尽往前瞅，低头看路，下了山梁就到了。”说完，继续大步地向前走去。没办法，小胖只好快快 地跟着。不过这以后，小胖不再一次次老瞭望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不断地欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草，不知不觉就走到了爷爷奶奶家。,请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：（1）所写文章主旨必须从所给材料中提炼；（2）题目自拟，文体不限（诗歌、
12、戏剧除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。,【写作提示】这是一篇材料作文。写作之前应当充分理解、准确把握材料内涵。这则材料通过一个小故事说明一个道理，这个道理就是文章中心。我们可以从多个角度提取主题。如生活中我们要脚踏实地，不能好高骛远；前进的道路上肯定会遇到一些困难，但我们不能被困难所吓倒，要勇往直前；空有理想，不去行动，就无法达到目的；生活中，我们不能做行动的矮子，说话的巨人，等等。注意，只能从所给材料中提取。然后根据中心选材，再拟一个新颖的题目就可以开始写作了。,文题二：在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好请以“_，让生活更美好”为题目，写一篇文章。要求：（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。,【写作提示】这是一道半命题作文。这个题目选材内容比较宽泛，可以选取生活中的一些小事，所选取的材料要“小”，从小处着笔。另外，要抓住题目中的“更美好”，写作时，对所选取的事例进行细致描绘，要写出怎样使生活变得更美好，生活的美好表现在哪里，美好的程度如何。紧扣“更美好”行文。,
