郊外去,1.小朋友将能发出声音的事物列举出来，将这些事物发出的声音模仿出来。2.组织学生对各种声音依次模仿和表演。,做一做,.3. 教师选取其中的几种声音填入如下表格中，进行节奏设计，组织学生按节奏念读。全体学生顺序表演。启发学生进一步联想，思考哪些声音应该用强力度来表现，哪些声音应该用弱的力度来表现，哪些声音应该渐强，哪些则应该渐弱。（1）春雷 轰隆 轰隆 轰隆 轰隆 （2）春风 呜 呜 （3）春雨 沙沙沙 沙沙沙 沙沙沙 沙沙沙 （4）山泉 叮 咚 叮 咚 叮 咚 叮 咚 （5）布谷鸟 布谷 布谷 O 布谷 O 布谷 O ,4.将学生分组，分别担任不同的节奏声部，先依次表演各自的声部，然后两个、三个声部，直至所有声部都组合在一起，创作出一首春天交响曲。5.启发学生开动脑筋思考，还有哪些春天的声音可以组合到春天交响曲中来，可以用什么节奏来表现，等等。,小朋友们能感受歌曲情绪，了解歌曲的一般特点；能随音乐律动。,说一说： 小朋友们和爸爸妈妈有没有去过去郊外，郊外都有什么？景色是不是美丽？在郊外都有哪些有趣的的事和同学们一块分享？,问一问,小朋友们愿不愿意和老师去一次郊外游？,通过这次课同学们开不开心?再见,
