整理与复习教学目标:通过复习,让学生的头脑对知识形成网络,培养学生总结、概括能力,提高解决问题的能力。教学重点:培养学生总结概括的能力,对知识形成网络。教学过程:一、对知识形成网络(小组合作)1、谁能说说在这一单元我们都学了哪些知识?(困) 2、现在的知识与以前学的有什么相同与不同?3、学生在组内交流完后选举一人汇报。4、生汇报,师作补充。生:我们所学的应用题有三类:单位一乘分率等于分量;分量除以分率等于单位一;分量除以单位一等于分率。师:跟以前有什么联系呢?生:就是求一个数的几分之几是多少?已知一个数的几分之是多少,求这个数?求一个数是另一个数的几分之几 ?师:你说得真好,你能出一些这样的题吗?学生自己出题自己练。补充条件和问题。男生比女生多 20%这道题学生做得很好,补充得很充分。师:(困)你会做吗?二、1、生:还有工程问题。生汇报关系式2、编题解决问题。3、师进行小结。三、布置作业:整理与复习中的 4-7 题。反思:学生头脑中有了一定的知识网络,能与旧知识联系起来, 有了一定的解决问题的策略。