1、练习教学目标：进一步理解乘法口诀的含义，正确熟练的用 2 的乘法口诀解决求积，通过练习解决生活中的一些简单的实际问题。感受熟记口诀的重要性。感受到数学与生活的密切联系，体会到生活中处处有数学，培养学生的学习兴趣。教学重点：正确熟练的用 2 的乘法口诀解决求积，解决实际问题。教学难点：用一句口诀可以计算两道乘法试题。教学过程：一、复习旧知：1、熟背 2 的乘法口诀。指名背、齐背。2、口算：26 29 23 12 22 25 72 42 二、练习：每个人用 2 根筷子5 个人用（）根筷子7 个人用（）根筷子 直接用口诀求结果9 个人用（）根筷子三、解决实际问题：1、出示手套图，求一共有几只手套？（
2、先说题意，再列式计算）2、买 6 个练习本一共要用多少元？（出示图，说说题意，列式计算）3、出示打乒乓球的图，先说题意，再列式计算。（突出解决同数连加的问题用乘法）四、游戏：23 页 4 题、6 题1、找朋友。（连一连）2、比一比，看看哪个小组的同学算得又对又快，就是胜利的。5 2 = 8 2= 2 1=7 2 = 2 6= 9 2=2 4 = 3 2= 2 2=3、知识窗：五、完成练习六、作业：板书设计： 2 的乘法口诀练习5 2 = 8 2= 2 1=7 2 = 2 6= 9 2=2 4 = 3 2= 2 2=课后反思：学生练习的很认真，而且兴趣比较浓，能够认真的计算，在做练习的时候，个别的同学计算的时审题不认真。
