1、,声音的产生与传播,学习目标：知道声音产生的原因。 理解声音传播的条件，知道真空不能传播声音。 知道声音在不同的介质中传播的速度不同。,任务一：探究声音产生的条件实验探究：请利用桌面上的器材（如：音叉、直尺（自备）、橡皮筋等物体），使物体发出声音。 观察物体发出声音时，有什么现象发生？观察当声音停止时，物体还在振动吗？ 你能得出什么结论？,深入思考：物体发出声音时，你看到物体在振动吗？比如：音叉发声时，你能看到音叉在明显振动吗？你能想办法使现象更明显吗？,归纳：声音产生的条件是什么？声音是由于物体振动产生的。振动停止，物体就停止发声。,歌唱家唱歌、人说话都是由声带的振动发出声音。,蝈蝈的后背长
2、有透明膜状翅膀。发声时靠翅膀高速振动摩擦产生声音。,古筝是靠琴弦的振动发声,早期机械唱片上有一圈圈不规则的沟槽，当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现了出来。,任务二：探究声音传播的条件小组讨论：物体发出的声音是怎样传到我们 的耳朵的?请举例说明：,声音在介质中怎样传播 声音传播的条件,归纳：声音传播的条件是什么？声音传播需要介质。固体、液体、气体都是传声的介质。真空不能传声。,任务三：在不同介质中，声音传播得一样快吗？小组合作探究：阅读：一些介质中的声速。探究：声速的大小跟什么因素有关？,归纳：声音在介质中传播的速度与什么因素有关？声音在介质中传播的速度与介质的种类有关。在同一种介质中，声音传播速度与温度有关。15时空气中的声速是340ms,
