1、第二单元,山东临沭县大兴中学九年级语文组,傅雷家书两则,信封的填写格式左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人 姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人 后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下 方为寄信人地址及邮编。,正文 1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 2. 问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。 3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另
2、起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。 5. 署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等。再下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。,亲爱的爸爸妈妈 ：你们
3、好吗 ？ 现在工作很忙吧 ？ 身体好吗？ 我现在广州挺好的， 爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。此致敬礼 儿春波敬上 一九九三年十月十八日,傅雷家书两则,有关资料,傅雷（19081966），文学翻译家。字怒安，号怒庵。 上海市南汇县人。20年代初曾在上海天主教创办的徐汇公学读书，因反
4、迷信反宗教，言论激烈，被学校开除。“五卅”运动时，他参加在街头的讲演游行。北伐战争时他又参加大同大学附中学潮，在国民党反动派逮捕的威胁和恐吓之下，被寡母强迫避离乡下。1927年冬离沪赴法，在巴黎大学文科听课；同时专攻美术理论和艺术评论。1931年春访问意大利时，曾在罗马演讲过国民军北伐与北洋军阀斗争的意义，猛烈抨击北洋军阀的反动统治。留学期间游历瑞士、比利时、意大利等国。1931年秋回国后，即致力于法国文学的翻译与介绍工作，译作丰富，行文流畅，文笔传神，翻译态度严谨。“文化大革命”期间，因受政治迫害，夫妇二人于1966年9月含冤而死。,傅聪早于六十年代已被时代杂志赞誉为“中国当今最伟大的音乐家
5、之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。,是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954-1966年六月。是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。,过 关 斩 将,第一关：“字 词 关”,熟悉课文，给蓝色字注音：,庸碌 谀词 扶掖枘 凿 相契 廓然无累 涕泗横流 羲皇上人 灰烬,yng,y,y,ru,zo,q,ku,t s,x,jn,第二关：“比较阅读关”,这两封家书，分别是针对 儿子什么境遇而写的？分别有 有何作用？,第一封：,消沉苦闷之时。,第二封：,欣喜成功之时。,劝慰儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。,激励儿子保持谦卑，不惧孤
6、独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。,这两封家书，作者分别以什么 样的风格展现出对儿子的舐犊之情？,第一封：,如和风细雨、款款相慰 的鼓励。,第二封：,满怀欣喜、激情洋溢 的勉励。,作者在信中倾注了对儿子怎样 的一种情怀？,明确：这两封家书，分别写于儿子 消沉与欣喜的时候，从两个方面表达了 傅雷对人生的深刻体悟，对儿子的殷切 希望，以两种不同的风格展现出作者对 儿子的深情。,第三关：问题探讨,从文中找出能贯穿两封信主 旋律的一个词。,坚强,“坚强”一词在词典里的含义是： 强固有力，不可动摇或摧毁。文章 却赋予它更多的意义。你认为该词 如何理解？,胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强”的
7、最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。,2,抓住文眼，领悟主旨,你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？,坚强,胜不骄，败不馁,赤子之心,用“坚强”一词再来概括两封信的内容。,当遇到挫折时要坚强面对；当 迎来成功时，不要被胜利冲昏了头 脑，要坚强；当一名艺术家，要不 怕孤独，要有一颗赤子之心，这是 坚强的最高境界。,4,祝贺闯关 成功！,品味语言,结合上下文，品味下面两句话的意思，回答括 号中的问题，并从课文中再摘抄几句含义深刻的语句。,1我以前在信中和你提到过感情的ruin，就是要 你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不 免感触万端，但不要刻骨铭心地伤
8、害自己，而要 像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。,（“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样 一种情绪？）,2赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心 灵的朋友!,（孤独的赤子创造的是什么样的世界？）,1这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤， 要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着 凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断 壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。 只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我 们对待往事应有的心态。,明确：,2赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷 争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与 普天下的赤
9、子之心相接相契相抱!”赤子的现实生活也许境遇 不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最 美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将 成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感， 成为赤子创造的博大宽广的精神世界。,“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许 多心灵的朋友”。请举例加深理解。,贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明 赤子的现实生活也许境遇不佳、缺 少知音，身边的世界让他孤独；但人类 最纯洁最美好的感情和思想，是相通而 永存的，普天下都将成为他的知音和朋 友。,苦心孤诣的教子篇,第一封,理解挫折,平衡心理、泰然处之,正视错误,理智分析,坚强,第二封,消沉、 低落时,祝贺
10、,艺术无止境,从民族文化中吸氧,怀有赤子之心,欣喜 成功时,自主学习,傅雷在给儿子的另一封信中曾经 说过：“我高兴的是我又多了一个朋友， 儿子变成了朋友，世界上有什么事可 以和这种幸福相比？”从这两封信来看， 这种“父子如朋友”的境界体现在哪里？,“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。,写信是人与人之间传递感情、展开 深层次心灵交流的常见方式，它与面对 面的交谈有着不同的效果。请你也试着 就某一话题，跟父母进行一次朋友式的 通信交流。,拓展延伸,
