1、课题 6 和 7 的加减法课型 新授课授课时间总 第 节 数三维 目 标1、使学生较熟练地口算 10 以内加减法，进行 10 以内加减计算。2、初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。3、培养学生间的合作意识。重点 6、7 的加减法正确迅速的计算 难点 6、7 的加减法正确迅速的计算关键 熟练掌握 6 和 7 的组成与分解课前准备小棒图，小黑板，水果图时间 内 容 与 过 程学与教方法、手段515一、引入今天老师带来了几颗智慧星打算奖给同学，同学们看一看，有几颗星星？出示 5 颗星星还有一颗忘了拿出来，看看现在有几颗？你怎么知道的？根据学生说板书算式：5+1=6将展示图倒过来还能怎样列式？生说
2、1+5=6二、新授1、请同学们两人一组来摆学具，然后看着图写出算式(拿出 6 个)谁来说说你们组写出了几个加法算式？老师这里有 7 朵小红花，发给同学们，(师板书虚线，虚线表示从中去掉，你能看图写出减法算式吗？)。情景中激发学生的学习兴趣，感受 6 的大小。看摆放的实物图列算式。独立写算式，谁来说说你的算式，还有不同的算式吗？2、分组活动分组摆学具并写算式1733、课后练习 45 页看图写出算式4、师出示图看图想一想，你能怎样列式？三、练习1、在田字格里写算式只写半格注意书写整洁2、46 页做一做，49 页 5、6、7四、语言练习说出生活中你见过哪些数字？规 范 算 式 的 书 写 。作业设计妈妈没我算题快，比比看。板书设计6、7 的加减法6 的加法 6 减几 7 的加法 7减几1+5=6 6-1=5 1+6=7 7-1=62+4=6 6-2=4 2+5=7 7-2=5 3+3=6 6-3=3 3+4=7 7-3=4 4+2=6 6-4=2 4+3=7 7-4=35+1=6 6-5=1 5+2=7 7-5=26+1=7 7-6=1学 与 教 反 思
