1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-练习八的教学设计【教学目标】1、通过练习，进一步巩固对数值比例尺和线段比例尺的认识，能够熟练的求实际距离、图上距离和比例尺，会根据实际距离和比例尺求图上距离并画图。2、在练习过程中，体验运用比例尺知识解决实际问题的成功喜悦，渗透一一对应的数学思想。【教学重点】会求比例尺、图上距离和实际距离。【教学难点】求图上距离并画图。【教学准备】多媒体课件【自学内容】见预习作业【教学预设】一、自学反馈根据数值比例尺：1：30000000，标出线段比例尺。你是怎么想的？二、基本练习1、团结路的实际距离是 1800m。
2、（1）量得团结路在图上的距离为 4.5cm，求出这幅图的比例尺。（2）将这幅图的比例尺用线段比例尺表示出来。2、七星瓢虫的实际长度是 5mm。量出右图七星瓢虫的长度，求这幅图的比例尺是多少？（课本第 54 页第 3 题）三、对比练习1、填空比例尺 图上距离 实际距离1：50000 1.8km1：2000000 450km1：60000000 15cm听课随想-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（1）你是怎样求图上距离的？（2）你是怎么求实际距离的？2、解决问题（1）兰州到乌鲁木齐的铁路线大约长 1900km。在比例尺是 1：40000000 的地图上，它的长是多少？（2）在一副比例尺是 1：5000000 的地图上，量得上海到杭州的距离是 3.4cm。上海到杭州的实际距离是多少？四、拓展延伸1、篮球场长 28m，宽 15m。用 1：500 的比例尺画出篮球场的平面图。（1）学生独立完成后小组交流。（2）让学生说说自己的想法和做法。四、分享收获 畅谈感想这节课，你有什么收获？
