4*迷人的张家界,人教版 五年级 上册 第一单元,教学重点 感受张家界迷人的自然风光，体会作者的表达方法。 教学难点 体会作者的表达方法,自学课文正确、流利地朗读课文，读后思考并讨论：1.这篇文章写了些什么内容？2.作者从哪几个方面描写了张家界迷人的景色？在描写这些景物时抓住了景物的什么特点？,生字学习处（ch）理 切（qi） 菜 活泼（b） 承担（dn ） 数（sh）字 捕（b）捉,多音字学习 舍（sh） （sh） 散 （sn） （sn） 都（d） （du）,金鞭溪,人间仙境,赏读课文这篇文章的语言很美，找出一两处你认为写得最美的地方，说一说这些语句美在哪里，并有感情地进行朗读。,有的像身背草篓的采药老人，有的像手捧鲜 花的妙龄少女；有的像摩天大楼，有的像中世纪城堡；有的双峰插云，像两根尖尖的竹笋，有的一柱独峙，像一支长长的利剑,夕阳映照下的金鞭岩，金光闪耀，有如一支怒举的金鞭，直指云霄。一座巨大的山峰靠着金鞭岩，巨峰酷似雄鹰，鹰首高昂，凌空展翅，一只翅膀有力地半抱着金鞭岩，气势磅礴，这就是有名的“神鹰护金鞭”。,激情表达：欣赏了美丽的张家界风光, 让我们用自己的方式来表达对张家界的赞美吧。,再见！,
