1、第十三章 探究简单电路,探究串、并联电路中的电压,学习目标 1会使用电压表测量串、并联电路中的电压。 2知道串、并联电路中的电压特点。 核心考点：串并联电路电压的规律,课前预习 如图1所示，把小灯泡L1和L2串联接入电路，用电压表分别接入电路中测出ab端、bc端、ac端的电压，则Uac= ， 由此可得结论：在串联电路中 . 图1： 图2：2将电压表分别接在图2所示的并联电路中ab、cd、ef 之间，测得电压分别为U1、U2、U ，则它们的关系是 ，由此可得结论：在并联电路中 .,Uab+Ubc,两端的电压等于各部分电路两端电压之和,U=U1+U2,各支路电压相等,3若将20只相同的小灯泡串联接
2、在220 V的电路中，每只小灯泡两端的电压为 V，若将20只相同的小灯泡并联接在110 V的电路中，每只小灯泡两端的电压为 V,11,110,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 知识点1.串联电路中的电压关系通过实验探究发现：串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和，即 【例1】如下图所示的电路中，当S1开关 闭合，S2断开时，电压表示数为3V，
3、开关S1 断开， S2闭合时，电压表示数为5V，则灯泡 两端电压为 V，灯泡 两端电压为 V电源电压为 V,【练习1】（2014揭阳）在探究串联电路电压关系实验中，物理实验小组按如图所示的电路测得V的示数是3.8V，V1的示数是2.3V，V2的示数应为（ ） A1.5V B3.8V C2.3V D6.1V【练习2】如图所示电路，当开关闭合时，V1的读数是2V，V2的读数是6V，则灯泡L1两端的电压为 V，灯泡L2两端电压为 V，电源电压为 V,A,6,2,8,知识点2.并联电路中电压的特点 （1）在并联电路中，各支路两端的电压相等 （2）各支路两端的电压都与电源电压相等，即 【例2】如下图所示
4、的电路，闭合开关后，有关电压表V1、V2 的示数，下列说法正确的是 ( ) A V1和V2示数相同 BV2 的示数大 CV1 的示数大 D V1与V2 示数的大小无法确定,【练习3】如下图所示是电压表测同一并联电路电压的三种接法，下列说法中正确的是( )A甲测法的读数最大 B乙测法的读数最大 C丙测法的读数最大 D三种测法的读数一样大,D,随堂检测 1. （2014桂林）如图所示的电路中，闭合开关S，已知电源电压为6V，L1两端的电压为2V，则下列说法正确的是（ ） A电压表的示数为2V B电压表的示数为4V C电压表的示数为6V D电压表的示数为10V2. （2014百色）如图所示的电路，当
5、开关S闭合后，两个小灯泡都发光，此时电压表V1、V2的示数分别为6V和2.5V则有关小灯泡L1、L2两端电压的说法中，错误的是（ ） AL1两端的电压为2.5V BL1两端的电压为3.5V CL2两端的电压为2.5V DL1、L2两端的总电压为6V,A,A,3. （2014南宁）如图所示，在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是（ ） A整理器材，结束实验 B分析数据，得出结论 C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D换用电压表的另一量程，再测出一组电
6、压值,C,4. （2014日照）李小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：（1）按图所示的电路图连接电路； （2）闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压； （3）在测L2两端的电压时，李小芳同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上； （4）测出AC间的电压对小芳同学以上实验操作评价是：,在拆接电路时，开关应该 ； 小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？ （5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在如表中，小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压 各用电器两端
7、的电压之和（填“等于”或“不等于”）这个实验在设计方案上存在的不足之处是 ,断开,不能，电压表正负接线柱接反了,不等于,他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律,第十三章复习课 考点1.简单电路分析（高频考点） 考点分析：本考点是广东中考的高频考点，考查的重点是根据电路图分析电路中用电器的工作情况及电路的串并联分析，难度较大. 需掌握的知识点： （1）电路工作三种状态：通路: 处处连通的电路，用电器可以工作；开路：某处断开的电路，用电器无法工作；短路：电流不经用电器，直接从电源正极流回负极，电路中电流太大，容易烧坏电源.(串联电路中还有局部短路
8、的情况，即某用电器两端被导线直接连接，电流不经过该用电器.) （2）识别串、并联电路的常用方法电流法：在电源外部，电流从正极流向负极的途中，如果没有分支，只有一条通路的是串联电路；如果有分支，即分成两条或两条以上通路的是并联电路；断开法：即撤掉一个用电器，如果另一个用电器也不工作，则两个用电器是串联；如果另一个用电器仍能工作，则两个用电器是并联；节点法：如果没有电流的分流点和汇总点，为串联电路；如果有电流的分流点和汇总点，为并联电路.,1（2009广东，5，3分）晓泉实验时连接了如同所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（ ）A小灯泡亮、电铃响 B小灯泡亮、电铃不响 C小灯泡不亮、
9、电铃响 D小灯泡不亮、电铃不响 2（2011广东，3，3分）如图所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应（ ） A只闭合S2 B只闭合S3 C只闭合S1和S3 D只闭合S2和S3,B,C,3.如图所示的各电路，其中可以正常工作的是（ ）,B,考点2. 电路图（高频考点）考点分析：本考点主要有两种考查形式，一是根据题目要求选择正确的电路图；二是根据电路图连接实物图或已知实物图画出电路图，具体方法见本书P43。 1.（2006广东，4，3分）如图所示，电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭. 在四个电路中，能
10、正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是（ ）,C,2(2008广东，7，3分)小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。图2所示的模似电路图符合要求的是（ ）3.（2010广东，15，2分）在虚线框内画出图所示的实物图的电路图,B,4.（2013广东，15，2分）小明在探究“比较水和煤油的吸热能力”的实验时，利用两根完全相同的电阻丝作为发热体给质量相同的两种液体加热，为了节省时间，他将两根电阻丝并联接入电路，用一个开关控制同时通电或断电请在图中用笔画线代替导线，使电路满足要求,考点3电流表和电压表（高频考点）考点分
11、析：本考点考查的重点是电流表和电压表的读数， 难度不大.读取电流（电压）表示数时，先要明确选择的量程和对应的分度值不同量程，指针在同一位置，电流（电压）对应关系为5：1电流表的使用规则：电流必须从正接线柱流进去，从负接线柱流出来；电流表应和被测用电器串联；被测电流不能超过电流表的量程；在任何情况下都不能把电流表直接连到电源的两极上.电压表的使用规则： 使用前要先调零；电压表要并联在被测电路两端，应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；应选择合适的量程，在无法估测被测电压时，可选较大的量程进行试触；读数时应首先看清使用的量程，再读数.,1.（2006广东，15，2分）三个电学仪器正常使用时示数如
12、图所示，则电流表读数为 A，电压表读数为 V，电能表读数为 kWh。2.（2010广东，17，2分）在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10当小明同学按要求将图电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片P到某一点时，电流表示数（如图甲所示）为 A，电压表示数（如图乙所示）为 V,0.36,12,757.8,0.2,2,3.（2012广东，16，2分）如下图的电压表，若选03的量程，读数为 ；若选015的量程，读数为 ,2.6,13,4.（2005广东，19，3分）甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上.甲同学的问题：_； 乙同学的问题：_； 丙同学的问题：_；,电流表正、负接线柱接反,电流表所选量程偏大,电流表所选量程偏小,
