1、第二课时 认识人民币（二）学习目标：1、使学生进一步巩固认识人民币的单位：元、角、分。2、认识单位是元的人民币之间的关系。3、体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。学习重、难点：认识单位是元的人民币。学习准备：模拟人民币 学习流程 ： 一、复习1、填空。（1）人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。(2)1 元=（ ）角 10 角=（ ）元 1 角=（ ）分二、阅读质疑、自主探究1、拿出准备的钱币，认识 5 元、10 元、20 元、50 元、100 元。2、思考：(1)l 张 5 元可以换（ ）张一元。(2)1 张 l0 元可以换（ ）张 l 元。(3)l 张 20 元可以换（ ）张 1
2、0 元。(4)1 张 50 元可以换（ ）张 l0 元。(5)1 张 100 元可以换（ ）张 10 元。(6)1 张 100 元可以换（ ）张 50 元。三、多元互动、合作探究1、小组交流预习中的问题。2、小组展示，教师指导。四、训练检测、目标探究 课本 54 页做一做1、摆出下面的钱数。8 元 6 角 37 元 79 元 3 角 14 元2、一张 5 角可以换（ ）张 1 角。一张 10 元可以换（ ）张 5 元。一张 1 元可以换（ ）张 5 角。五、迁移应用、拓展探究小明要买一个玩具要 6 元 5 角，下面有 3 种付钱的方法，你认为哪种方法最简便？第一种付钱的方法：6 张 1 元、5 个 1 角。第二种付钱的方法：3 张 2 元、2 张 2 角、1 张 1 角。第三种付钱的方法：1 张 5 元、1 张 1 元、1 个 5 角。
