1、民 办 院 校 大学 生 考 试 作弊 现 象 透 视及 对 策研究 郑巍 沈 阳 工学 院 摘 要： 民办院校学生考试作弊问题较之普通院校学生更加突出, 表面上看民办院校学 生学习能力弱, 诚信意识差, 究其深层原因, 学校和教育者都有着不可推卸的 责任。 本文针对当今民办高校的考试作弊问题这一现状, 进行分析, 并对如何预 防民办院校考试作弊提出了一些措施。 关键词 ： 考试作弊; 现状; 原因; 措施; 作 者简 介： 郑巍, 单位:沈阳工学院。 考试是是检验教学质量的主要手段, 也是教学活动安排的重要环节。 考风的好坏 可以反映出一所学校校风、 教风、 学风的好坏。 民办高校作为高等院
2、校队伍中的 一份子, 优良的考风是保障高校考试质量、 考试结果的前提, 更直接影响到考试 的公平性、公正性, 更关系到良好校风、教风、学风的形成。 一、大学生考试作弊的现状 目前, 高校课程大多是以闭卷考试为主, 也就是 “一张卷子定乾坤” 的考试模 式, 无形当中给学生带来了很大的考试压力, 大学生考试作弊现象已由个别现 象趋于普遍现象, 考试监考成了老师与学生之间猫抓老鼠的游戏。 学生的作弊形 式、 手段越趋多样化、 现代化, 可谓是“百花齐放 ”。 有在考试前将复习内容整 理后缩印的, 缩印后的纸条随身携带, 或在考试过程中放在试卷下、 笔袋里、 计 算器里、拿在手里进行抄袭的;有的学生
3、干脆直接把相关知识点写在桌子上、墙 上、饮料瓶上;有把答好的卷子让座位相邻同学抄袭的;有用手机传递答案的;有 代考的。 近年来, 国家级考试事先考题泄露的案件频现, 将答案提前卖给考生或 在考试过程中利用助考神器通信设备传递答案的, 可见, 无论什么级别的考试 都会有考生在考试作弊上做文章, 花精力。 虽然每学期考试都有因违纪作弊受到 处分的学生, 可考试作弊的现象在民办院校始终存在。 二、民办院校学生考试作弊的成因及分析 1. 高校的不断扩招, 导致录取分数线的降低, 民办院校录取分数线普遍低于普 通学校达2050 分, 有的甚至达到100 多分的差距, 学生的学习基础普遍较弱, 有的文化基
4、础较弱, 有的学习方法不当, 这些学生到了大学以后, 由于文化底 子薄, 基础差, 对于新的知识接受起来有一定难度, 从而导致了他们的自信心 不足, 也就进入一种恶性循环的学习 状态, 为了能够通过考试, 只能寻找旁门 左道。 2. 自我修养需要进一步加强。民办高校的学生入学后, 开始学习学校各种规章 制度、 学生守则及其他有关自律自尊的教育, 但是, 不少学生已经养成了自由散 漫的习惯, 他们觉得没有了高考的压力, 也没有老师天天监督, 更没有父母的 耳提面命, 那就尽情的玩吧, 玩着玩着就考试了。 3. 就业压力, 现在很多用人单位在招聘时, 需要学生提供成绩单、外语等级成 绩单、 计算机
5、等级证以及其他专业证书等等, 在这种社会环境情况下, 用人单位 要求苛刻, 就业形势越来越严峻, 学生就会 更看重结果, 并且为了结果而不择 手段。 4. 民办院校教学管理制度不完善, 民办院校为了节约办学成本, 师生比相当不 匹配, 师资数量和质量都很难保证教学。 课程设置不合理, 很多民办院校绝大部 分采用普通院校相同专业的课程教学计划, 有些课程已脱离社会现实需求, 更 新速度缓慢。 而客观上民办院校学生的学习基础与学习能力相对较差, 无法适应 普通院校的课程量与课程难度。 三、预防民办院校学生考试作弊的措施 1. 加 强诚 信教育, 增强 学生 们的诚 信观 念和荣 辱观 。 首先,
6、要从思想上消除考试违纪作弊的错误认识, 让他们端正正确的学习目标 及方法, 要以勤奋努力学习为荣, 以考试违纪作弊为耻, 逐步形成自律的习惯, 从而端正学风和考风。 其次, 加强学生们考试前的诚信教育, 警钟长鸣, 让他们 树立以诚信为本、 文明应考、 真实汇报的学习态度, 从而预防学生们考试违纪作 弊。 2. 转 变考 试观念, 改革 考试 形式。 针对不同的课程采取不同的考评机制, 可以课堂测验、 小论文、 实际操作、 阶段 考试等等多种形式考核, 对学生进行综合打分考核。 对于一个学生能力与否的评 价, 不能只以一次期末考试试卷成绩来决定, 改革考试形式可以有效地预防大 学生考试作弊,
7、创新考试方式, 提倡考评方法多元化, 这样不仅可以减少学生 考试作弊的机率, 也能充分调动学生的学习积极性, 促进学生的全面发展。 3. 提 高学 生的作 弊成本 。 目前民办高校对考试违纪作弊的学生处理是视情节给予记过、 留校察看、 开除学 籍等处分, 还应附加一些措施, 如凡是作弊者给予处分的同时晚发一年毕业证 的处罚。 4. 加 强教 师监考 工作的 管理 。 应该定期地对监考老师进行思想教育, 一所学校的考风建设跟监考工作做得好 与坏是密不可分的, 若一所学校的考风不正, 不仅能严重影响该校的声誉, 从 而也会影响到教师、 学校 的发展。 对待那些监考认真负责的老师应该给予一定表 扬、
8、 奖励, 对那些监考不认真的老师给予通报批评, 严重的给予教学事故或跟绩 效考核挂钩, 取消其评优评奖资格。 随着高科技作弊方式日新月异, 反作弊需社会、 学校、 家庭要有足够的重视、 齐 心协力、 同心同德、 共 同治理考试作弊问题, 总之要以思想教育为主, 并与各项 惩罚措施相结合, 维护教育考试的公平、公正、公开。 参考文献 1 姜凤霞.大学生考试 作弊现象的实证研究J.华中师范大学学报 (人文社会 科学版) , 2011 (02) . 2 周艳华.大学生考试 作弊 行为的分析和对策.教育现代化, 2016 (05) . 3 吴惠梅.现阶段大学 生考试作弊及预防方法探讨.教育教学论坛, 2015 (12) .
