1、,中考课外文言文 复习,（一）篇幅较短,（二）突出教育性,一 、课外文言文选文特征,选取短小精悍、有教育性 、有相对完整情节的文章,寓言故事 人物故事 成语故事,求学 做人 为官,题量少，为三个小题，近三年考点未发生变化。 （词语解释 句子的翻译课文内容的理解）,二 命题特点,（对诵读能力的考查会采取更灵活的方法，除字词读音、朗读节奏、文言断句外，给句子加标点、设置情境、考查文言语句诵读的语气语调也有可能进入学业考试试卷。）,三、解题步骤、技巧的指导,（一）分析标题,（二）结合注释大致读懂课文,（三）浏览题目，再读课文,（四）紧扣题目，仔细答题,（一）分析标题,刘宣苦读成才，标题是一个主谓短语
2、，概括了文段的主要内容。并且在内容理解这个考点上，有一问是“用一短语或一句话评析刘宣”，如能扣住标题答题既省时又准确。（参考答案为“苦读成才”）。,东坡食汤饼中的内容理解题“从苏东坡言行中，你可以看出他是个_的人。”如果学生注意了注释（南迁：贬谪到南方），这一交待事情发生背景的词语，就不难看出身处逆境中的苏东坡的乐观、豁达，而不是诸如不拘小节之类的答案了,（二）结合注释大致读懂课文,（三）浏览题目，再读课文,刘宣苦读成才景泰间，吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论春秋，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第。取解时，刘文恭公铉主试，讶其文，谓必山
3、林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。 （ 焦竤玉堂丛语） 【注释】景泰：明代宗朱祁钰年号。刘公宣：即刘宣。发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。18、选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项。（2分）A. 以语使（告诉） B.讶其文（感到惊奇）C. 谓必山林老儒之作（做法） D. 使乃优遇之（他，指刘宣）,明代宗景泰年间，吉安的刘宣代替别人在京师的龙骧卫当兵，为卫使养马，白天晚上都在厩中读书，卫使开始不知道。刘宣偶然和私塾的老师谈论起春秋，老师对他的能力感到惊异，把这件事告诉了卫使，卫使便对刘宣很好了，不久，刘宣发榜考中了
4、解元。会试时，刘铉主持考试，对他的文章很惊讶，认为这必定是饱读诗书的老儒生的作品，等到启封时，才知道是刘宣的文章，人们才认识了刘宣，刘铉识人的名声也更加大了。,（四）紧扣题目，仔细答题,词语解释,内容理解,句子翻译,词语解释,阮裕焚车 阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。 （选自刘义庆世说新语） 注释：阮（run）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。 剡（shn）：地名，在浙江嵊县。 何为：干什么。 24解释下列句中加点的词。（4分） 意欲借而不敢言 借者无不皆给 阮后闻之 遂焚之,07年金华卷
5、,阮裕在剡县做官,曾经有一辆非常好的车子。若有人向他借用,阮裕没有不借的。有一次有人因葬母亲而需要用车，想借车（但想到阮裕的车太好了），而不敢开口问阮裕借车。后来,阮裕听说了这件事,感叹说:“我虽然有车,但使人不敢来借,要车又有什么用呢?“于是把那辆车烧毁了。,直译为主，意译为辅。文言文翻译口决，供大家参考。首览全篇，掌握大意。句不离段，词不离句。难解句子，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，考查全句。领会语气，句子流利。对照原文，尽量直译。,句子翻译,内容理解评析文章人物及思想内容,解决这类题有两种方法： 第一，引用原文（或原文
6、的翻译）,顷岁（），孙莘老（）识欧阳文忠公，尝乘间（）以文字问之，云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工（）。世人患（）文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病（）不必待人指擿（），多做自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。 （选自东坡志林） 【注释】：顷岁：近年来。孙莘老：人名。 乘间：乘机，乘着间隙。自工：自然就精妙了。患：毛病、弊病（在于） 疵病：指文章毛病。指擿（t）:批评指正。 22请你说说文中所揭示的写作之通是什么。（3 分）,08湖州卷,（沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而
7、善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之。” （节选自南史沈约传）22.请根据选文概述沈约成才的自身原因。（2分）,(家境）孤苦贫寒，志向坚定而且热爱学习，日日夜夜不知疲倦。他的母亲担心他因为太劳累而生出疾病，时常让他少添灯油（熄灯）。而（沈约）白天所诵读过的文章，晚上就能够背诵，于是精通众多典籍，能够写出很好的文章。从家中被起用接受朝廷征聘。济阳蔡兴宗听说了他的才能很赏识他。蔡兴宗时为郢州刺史，引荐沈约为安西外兵参军，兼任记室（官名）。蔡兴宗曾经对他的几个儿子说：“沈约的为人堪称师表，你们应该好好地向他学习。”,第二，抓关键句用自己的语言组织回答
8、,罴（） 说 柳宗元鹿畏貙（），畏虎，虎畏罴。罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音。寂寂（）持弓矢罌火（），而即之山。为鹿呜以感其类，伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋而至。其人恐，因为虎而骇之。貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，捽（） 搏（） 挽（） 裂而食之。今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。 【注释 】： 罴：兽名，又名马熊或人熊。 貙（ch ) ：兽名，形状像狐狸而形体较大的一种虎属猛兽。 寂寂：悄悄地。 罌火：用瓶子装着火。婴，一种腹大口小的瓶子。捽（zu）：楸住。搏：搏击。 挽：拿来。 17、这篇短文告诉我们一个什么道理？(
9、2 分） 答案：一个人如果不武装自己，获得真才实学，而只是一味依赖外在力量，反而会害了自己。,08年绍兴卷,鹿怕貙 ，貙怕虎，虎又怕罴。罴的样子，头上披着长发，好像人一样站着，非常有力并且会吃人。湖南南部有个打猎的人，能用竹笛吹出多种野兽的声音。有一次，他悄悄地拿着弓箭，用罐子装着火，来到山上。首先，他模仿鹿的叫声引诱鹿出来，等到鹿一出来，就点燃火种向它射去。貙听到了鹿叫声，很快地跑过来了，猎人见到貙，很是害怕，就吹出虎的叫声来吓唬它。貙被吓跑了，虎听到了叫声也起来了，猎人更加惊恐，就又吹出罴的叫声来，虎又被吓跑了。这时，罴听到了自己同类的叫声就出来寻找，找到的却是人。罴就揪住他，又抓又扯，最后把他撕成块吃掉了。现在那些没有真正本领，却专门依靠外部力量的人，没有不被罴吃掉的。,
