1、第七单元复习,单元主题：人与动物,老人与海鸥跑进家来的松鼠最后一头战象金色的脚印,塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥企盼 急速 日寇 埋葬 阵亡喘息 香蕉 皮革 凝重 华贵英武 气概 伤感 苍茫 石碑抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安漫不经心 久别重逢 横遭不幸震耳欲聋 浴血搏杀,词语盘点-读读写写,储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故 黯淡 消瘦 知觉 空落落 光秃秃 冷清清 直勾勾 不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉大摇大摆 无影无踪,词语盘点-读读记记,不( )落( ) ( )方( )计 ( )( )不得 长途( )( ) 大( )大( ) 无( )无( )抑( )顿( ) 相( )相( ) (
2、)( )不安漫( )( )心 久别( )( ) 横( )不( )( )耳欲( ) ( )血( )杀,重点课文梳理,老人与海鸥1、文章情节,课文主要讲了（每年冬天，一位老人步行二十余里，喂海鸥，呼唤海鸥的名字，谈论海鸥，与海鸥结下了深厚的情谊，老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行的事。,课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。,2、写
3、作方法：,（1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色；（2）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼；（3）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。；（4）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步,描写人物方法主要有四种：外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写。,（外貌描写-衣着）,（外貌描写-神态）,（语言描写）,（动作描写）,3、中心思想：,表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情。,知识点体会文中省略号的作用（1）表示列举的省略（2）表示话未说完（3）表示语意未尽,（1）原来是变了调的地方话“独角
4、”“公主”（表示列举的省略）（2）它去年没有来，今年也没有来（表示话未说完。）（3）我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随（表示语意未尽）（4）照片上的老人默默注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女们”（表示语意未尽）（5）他们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来（表示语意未尽）,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。,这是老人喂海鸥的一个细节描写。老人的动作是那么的娴熟
5、，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。,它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。,当老人的遗像被我们收起时，海鸥们的举动又是那么地让人吃惊，所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。,最后一头战象1、作者,沈石溪，被称为“中国动物小说大王”我还知道他的 等作品。,2、重点问题：文章依次继续了嘎羧那几件事情？,记叙了嘎羧英雄垂暮、重披
6、战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。,3.中心意思歌颂了战象嘎羧忠诚、重情义的高尚情怀。,二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。,象鞍破旧，却仍然凝重华贵；嘎羧年迈，却仍然英武豪迈！二十六个春秋，弹指一挥间，而今，战火不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇；纷乱不再，年轻不再，但垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！对称的并列句式增强了语势，此句通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。,它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了
7、又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出震耳欲聋的吼叫。,“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗？这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！, 跑进家来的松鼠,1、文章
8、情节：,一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事。,2、松鼠在“我”家主要做了哪些事？,贮存冬粮、晾晒蘑菇、叼物垫窝,反映了松鼠的可爱，表达了作者及全家人对松鼠的喜爱之情。,3、中心思想,金色的脚印,课文为什么以“金色的脚印”为题？,借“金色的脚印”赞扬了狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，也赞扬了人类对其他生命的珍重与爱护。,日积月累七： 马诗 【唐】 李贺,大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。,马诗 【唐】李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。,一、二句展现出一片边疆战场景色，运用了比喻的手法：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。,三、四句，诗人借马以抒情：“什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？,这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表现志士远大抱负不遇于时，难以实现的感慨与愤懑。,马诗 【唐】李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。,课外书屋,沈石溪狼王梦第七条猎狗加拿大 西顿小战马红脖子美国 杰克伦敦荒野的呼唤白牙日本 椋鸠十孤岛野犬山大王,
