1、学习 学习 再学习 加强学习是一项重要而紧迫的任务,要把加强学习贯穿于人大工作的全过程,努 力把全国人大常委会建设成为学习型人大常委会。要突出学习重点, 拓展学习领 域,一要加强政治理论学习,二要认真学习宪法和有关法律,三要广泛学习经济、 政治、文化、社会、科技、生态、外交等方面的知识。要坚持理论联系实际,既 注重向书本学习、 向专家学习,又注重向实践学习、 向群众学习,坚持集体学习与 个人学习相结合,培养优良学风。 2013 年4 月22 日,张德江委员长在十二届全国人大常委会组成人员第一次 履职学习专题讲座上的讲话 延安时期,我们党就注意到 “本领恐慌”问题。 当时, 党中央曾明确指出,我
2、们的 队伍里有一种恐慌, 不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本 领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了。我们现在是不是也面临这 样一种状态呢?我看是的。很多同志有做好工作的真诚愿望,也有干劲,但缺乏新 形势下做好工作的本领,面对新情况新问题, 由于不懂规律、 不懂门道、 缺乏知识、 缺乏本领,还是习惯于用老思路老套路来应对,蛮干盲干,结果是虽然做了工作, 有时做得还很辛苦, 但不是不对路子,就是事与愿违,甚至搞出一些南辕北辙的事 情来。这就叫新办法不会用,老办法不管用, 硬办法不敢用,软办法不顶用。我看 这种状态,在党内相当一个范围、 相当一个时期 都是存在的。 因
3、此,全党同志特别 是各级领导干部,都要有本领不够的危机感, 都要努力增强本领,都要一刻不停地 增强本领。 2013 年3 月1 日,习 近平总书记在中共中央党校建校80 周年庆祝大会暨2013 年春季学期开学典礼上的讲话 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。 刘向 为学读书,须是耐心,细意去理会,切不可粗心。为数重物, 包裹在里面,无缘得 见。 必是今日去一重,又见得一重。 明日又去一重,又见得一重。 去尽皮,方见肉。 去尽肉, 方见骨。去尽骨,方见髓。 朱熹 好问,是好的。 如果自己不想,只随口问,即能得到正确答复,也未必受到大 益。所以学问二字 ,“ 问”放在“学”的下面。 谢觉哉 把学问过于用作装饰是虚假; 完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。 培根 我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。 笛卡尔 重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有 用的东西。 托尔斯泰 学习这件事不在于有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 法布尔
