1、猜一猜,不用发动日夜转， 春夏秋冬自己变。 每天能行八万里， 满载人类千千万。,只有一个地球,地球,初读课文，明确要求：,1、读准字音，读通课文； 2、思考课文写了关于地球的哪几方面的内容，各是哪些自然段写的。,字词正音,资源 晶 莹 恩赐 枯竭 滥用,威胁 目睹 矿 物 和蔼可亲,z,jn yn,c,ln,xi,d,kung,i,ji,我会读,遥望 遨游 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 破碎 目睹 裹着 慷慨 渺小 璀璨 扁舟 和蔼可亲,朗读课文，归纳： 课文写了关于地球的哪几个方面的内容？,、宇航员眼中的地球美丽而壮观。 、地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。 、地球上的自
2、然资源十分有限。 、目前人类无法移居到别的星球上去。 、只有一个地球，人类应该保护地球。,、宇航员眼中的地球美丽而壮观。 、地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。 、地球上的自然资源十分有限。 、目前人类无法移居到别的星球上去。 、只有一个地球，人类应该保护地球。,地球的美丽,地球的渺小,自然资源有限,不能移居别处,精心保护地球,根据课文填空： 因为人类活动的范围( ),而地球上的 （ ），人类不能指望( )，所以我们要（ ）。,很小很小,自然资源也是有限的,在破坏了地球以后移居到其它星球上去,精心保护地球,关于地球的哪几个方面的内容？,地球太可爱了，又太容易破碎了！,重点探究，深入感悟,地球的可爱,
3、映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。,课文运用了哪些说明方法,一、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。,1、这句话是作者对 的赞美，突出了地球的 ，体现了作者对地球的 。,地球,可爱与美丽,热爱之情,2、这句话运用什么说明方法？,打比方,句中将 比作 。,3、打比方的运用使句子在表达上 。,通俗易懂又生动形象,地球,母亲,摇篮,课文运用了哪些说明方法,二、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.它只这么大,不会再长大。,1、这段话运用了 、
4、、 .等说明方法。,列数字,打比方,作比较,2、作者这样写的目的是什么 ？,地球很小,意味着地球资源是有限的,我们应该珍惜和保护地球。,重点探究，深入感悟,地球的易碎性,矿产资源,矿产资源是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。,如果人类不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。,大气资源,大气资源,大气是维持人体生命的第一需要。人可以数日不吃不喝，但却不能不呼吸。大气还阻挡了对人体有伤害作用的紫外线、X射线以及宇宙射线，消除、减轻了来自星际空间的流星对地表的袭击，起到了“保护伞”的作用。,我们的大气资源,我们的水资源,我们的水资源,我们的森林资源,我们的生物资源,我们的生活环境,大
5、肆捕杀 血流成河,不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。,随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。,不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。,自然资源,矿物资源,水资源、 森林资源、 生物资源、 大气资源,（不可再生）,（可以再生）,耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。,人类生活所需要的水资源、森林资源、生
6、物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。,“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给人以警示、提醒。,沙尘暴,土 地 沙 漠 化,海啸龙卷风,洪水泛滥,土地干旱 寸草不生,雪灾横行,泥石流,暴雨成灾,我是（ ）资源，（ ）是可以不断再生，长期给人类做贡献的。可是，由于人类的破坏，我（ ）不能再生，（ ）造成（ ）生态灾难。如（
7、 ）。,填空,重点探究，深入感悟,地球的唯一性,宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,“至少”是“最少”的意思，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。“40万亿千米”，直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。,课文运用了哪些说明方法,三、科学家已经证
8、明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。,1、这句话运用什么说明方法？,举例子 列数字,2、“40万亿千米”直观地表明了。,范围之大，大到人类根本无法到达。,3、说明方法的作用体现了说明文语言 的 。,科学性、严谨性,在火星或月球上建造移民基地。,这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？,地球被破坏了，我们将别无去处。因为 。,地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。因为 。,只有一个地球,只有一个地球,只有一个地球,精心保护,我们向地球妈妈宣誓， 我们决心加入环保行列，珍爱地球、 善待地球，从小做起，从我做起， 争创“环保小卫士”！宣誓人：四年级全体成员,我们郑重地宣誓！,你想对地球、对人类或自己说些什么？,我想对地球说： 我想对人类说： 我想对自己说：,作业设计,你知道吗？,环保纪念日有哪些？ 国际湿地日 -2月2日 世界水日-1993年1月18日 世界气象日-3月23日 地球日-4月22日 世界无烟日-5月31日 世界环境日-6月5日 世界防治荒漠化和干旱日-6月17日 世界人口日-7月11日 国际保护臭氧层日-9月16日 世界动物日-10月4日 世界粮食日 -10月16日 国际生物多样性日-12月29日,
