1、第8课 古代科技与思想文化 （一）,自学提示： 一、古老而神秘的文字 1.象形文字 2.楔形文字 3.字母文字 分别找出这三种文字的创造者、特点、使用者及影响。并考虑中国最古老的文字是什么。 二、世界三大宗教 1、佛教 2、基督教 3、伊斯兰教 分别找出三大宗教的创立者、时间、教义、传播。并考虑三大宗教的主要节日。,象形文字（1）创造者：古代埃及人 （2）时间：公元前3000年左右 （3）特点：用图形表示事物 （4）使用者：僧侣和书吏 （5）影响：对字母文字产生了重要的影响。,两河流域的楔形文字,（1）创造者：两河流域苏美尔人 （2）特点： 落笔处印痕深宽，提笔处却较为细狭，一笔一画形似楔子
2、(3)影响：被西亚古代各民族采用。 （4）应用：汉谟拉比法典,楔形文字的黏土板,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 两河流域的楔形文字对西亚各族人民、对人类文明有重大贡献。 古代腓尼基人对人类文化的最大贡献，是他们创造了世界上第一套拼音字母。 希腊人则在学习腓尼基字母的基础上，创造了更为完备的希腊字母文字，后来的拉丁文就是从希腊字母发展而来的。 希腊字
3、母和拉丁字母又共同构成了现代欧洲各国字母文字的基础。,汉字是世界上唯一的古代一直演变过来没有间断过的文字形式,中国汉字,世界三大宗教,佛教、基督教、伊斯兰教 并称世界三大宗教,时间：公元前6世纪 诞生地：古印度 佛教创始人：乔达摩悉达多。 被尊称为释迦牟尼，意为释迦族的隐修者。,佛说：人生有八苦，生，老，病，死，怨憎会，爱别离，求不得，五阴炽盛。,重要节日：浴佛节 涅槃节,佛教 时间：公元前6世纪 背景：古代印度社会矛盾非常尖锐。（种姓制度造成的） 创始人：乔达摩悉达多， 基本教义：宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。/认为世间万物发展都有因果缘由；/人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻
4、苦修行。 /“忍耐顺从”,佛教的传播,传播：时间：公元前3世纪阿育王在位时 方向：北：中亚中国朝鲜日本 越南 南：斯里兰卡泰国缅甸我国境内傣族地区,藏传佛教的文化代表拉萨布达拉宫,佛教文化（五）,中国四大佛山山西五台山（文殊菩萨） 浙江普陀山（观世音菩萨）,四川峨眉山（普贤菩萨） 安徽九华山（地藏王菩萨 ）,基督教,时间：1世纪 地点：巴勒斯坦一带 创立人：传说中的耶稣 产生背景：这一地区的犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。 基本教义：叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂” 影响：现在通行的公元纪年，就是以传说中“耶稣出生”之年算起的，这一年就是公元元年。,耶稣降生（其母为玛利亚，父为木匠
5、约瑟，降生于伯利恒）,耶稣圣像,圣诞节和复活节是基督教重要节日,传道、受审、处死、升天 耶稣的一生 (复活节）,基督教经典圣经，包括旧约全书和新约全书,圣诞节的由来,公元元年12月25日，一个婴儿在巴勒斯坦伯利恒的一个马棚里出生。他的母亲叫马利亚。,创立时间：1世纪 创始人： 耶稣 诞生地：巴勒斯坦地区,复活节,复活节是基督教纪念耶稣复活的节日。传说耶稣被钉死在十字架上，死后第三天复活升天。每年在教堂庆祝的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在月日至月日之间的任何一天。典型的复活节礼物跟春天和再生有关系：鸡蛋、小鸡、小兔子、鲜花，特
6、别是百合花是这一季节的象征。,复活节彩蛋,伊斯兰教,背景： 六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛面临内忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的国家时间：7世纪。 地点：麦加。 创始人：穆罕默德。 教义：号召大家都信仰惟一的神 “真主” 经典：古兰经。 作用：为阿拉伯半岛的统一创造了条件 名称由来 “伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”之意。 “穆斯林”意为信仰“真主”安拉的人。,伊斯兰教创始人穆罕默德,创立时间：7世纪,创始人：穆罕默德,诞生地：阿拉伯半岛的麦加,重要节日：开斋节宰牲节,伊斯兰教经典古兰经,圆形拱顶的正殿和尖塔式的宣礼楼,这幅图片描绘了旅途中的穆斯林按时礼拜的情景。骑着骆驼在沙漠中旅行的穆斯林，随身携带
7、着专供礼拜用的地毯。每逢做礼拜时，就把地毯铺在地上，跪在上面，面向麦加，俯身以头向地，履行仪式。,伊斯兰使四分五裂的阿拉伯民族团结一致，互相称为兄弟在伊斯兰大旗下成就了一个历史大事业。,伊斯兰教的古兰经,宰 牲 节,它与开斋节、圣纪日同称为伊斯兰教的三大节日，而且是最大的节日。又称“古尔邦节”。因袭传统的宗教习俗，在过宰牲节时，凡有条件和能力的穆斯林家庭都要买来活羊宰杀。即使买不起活羊的穷人家也得想办法弄点儿肉来打打“牙祭”。,圣城耶路撒冷,有着异常浓厚宗教色彩的耶路撒冷,犹太教、基督教、伊斯兰教的圣地,第八课 古代科技与思想文化（一） 一、古老而神秘的文字 1.象形文字：公元前3000年左右
8、，_人发明了一种象形文字，它用_表示事物，是世界上最古老的文字之一，主要使用者是_和 _。埃及象形文字对以后的_产生了重要影响。 2.楔形文字：是由_ 的_人创造的，被_古代各民族所采用，为_的发展做出了重大贡献。 3.字母文字：腓尼基人创造的一种古代文字，经过长期发展与演变，形成了_个字母，为以后欧洲的_奠定了基础。,二、佛教 1.背景：公元前6世纪，古代_社会矛盾尖锐。 2.创始人：_,后被称为释迦牟尼。 3.教义：佛教宣扬“_”，反对_的特权地位。它认为世间万物发展都有_缘由；人的_都是苦，人必须消灭_,刻苦_以及“忍耐服从”。 4.传播：公元前3世纪，_在位时，佛教有了很大发展，并向外
9、传播。向北，经_地区传到中国，以后又从中国传到_、日本和 _等国；向南，传人_、泰国、_等国和我国境内_地区。,三、基督教 1.背景与创立：_世纪时，巴勒斯坦一带的_长期遭受苦难，渴望_的到来。 2.教义：叫人_，死后可以升入_。 3.传播：4世纪，罗马皇帝确定基督教为_，大大促进了它的传播。后来，传遍全欧。11世纪，基督教分裂为_和_。4.节日：有_、_等。 5.影响：现在通行的公元纪年，就是以传说中的“_”之年算起的，这一年就是_。,四、伊斯兰教 1.产生：7世纪，_在阿拉伯半岛的_创立。 2.教义：号召大家信仰唯一的神“_”,说自己是_. 3. 名称由来：“伊斯兰”是阿拉伯语“_”的意思。伊斯兰教信徒被称为_，意思是信仰_的人。 4.经典_.穆斯林在_举行宗教仪式。 5.传播：中世纪时，传到亚洲其他地方和_等地，对这些地方产生了重要影响。,
