1、第18课 三国鼎立,学习目标,了解官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的基本史实 提高分析历史现象和透过现象寻求本质的能力 学会分辨历史事实和文学作品,魏,蜀,吴,三国鼎立形势图,曹操,袁绍,袁术,马腾,刘表,孙策,白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 蒿里行,袁 绍,10万大军,曹 操,3-4万军队,200年 官渡之战,袁 绍,10万大军,曹 操,3-4万军队,200年 官渡之战,一、官渡之战,1、背景：,东汉末年，军阀长期混战,2、时间：,200年,3、交战双方：,曹操和袁绍,4、结果：,曹操以少胜多，打败袁绍,5、影响：,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PP
2、T下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 绍,曹 操,曹 操,曹操统一北方,一、官渡之战,1、背景：,东汉末年，军阀长期混战,2、时间：,200年,3、交战双方：,曹操和袁绍,4、结果：,曹操以少胜多，打败袁绍,5、影响：,奠定了曹操统一北方的基础,考考你,曹操为什么能够统一北方？,材料一：当时东汉的皇帝是汉献帝，他虽然是个傀儡，但却是封建国家最高权力的象征。曹操知道只要把汉献帝控制在自己手里，就可以用它的名义来发号
3、施令。于是曹操借机发兵洛阳，把汉献帝和文武大臣一起劫持到许昌，从而取得了政治上的优势。,材料二：东汉时期选择官吏，一是看出身门第，二是看封建道德。曹操则不以此作为用人标准，而且是提倡“唯才是举”，只要有“治国用兵之术”，不论其出身地位如何，都提拔重用。他曾三次发出求贤令，因而曹操周围“猛将如云，谋臣如雨”。,材料三：为了解决军粮问题，曹操采纳部下的建议，招募流民在许昌附近屯田。由于屯田农民可以不负担兵役和徭役，而且有了安定的生活，所以他们的生产积极性比较高。除了民屯外还有军屯，屯田的兵士平时屯种，战时打仗。屯田制的推行，使荒地大量开发，军粮供应有了保证，从而为曹操统一北方奠定了物质基础。,材料
4、阅读：,政治：经济:,（1）“挟天子以令诸侯”,（2）唯才是举，招贤纳士,实行屯田，奖励农耕,曹操为什么能够统一北方？,老骥伏枥， 志在千里。 烈士暮年， 壮心不已。,曹操,龟虽寿,曹 操,孙 权,刘 备,赤壁之战前的形势,三顾茅庐,曹,刘,孙,孙、刘联军,刘,刘,刘,刘,曹军,赤壁 之战,分析讨论,赤壁之战中中的双方：,孙、刘,组成联军，战略得当,采用火攻，战术得当,利用气候、地理 条件,曹操,客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服,主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误,骄兵必败,二、赤壁之战,1、时间：,208年,2、交战双方:,孙刘联军与曹操,3、结果：,孙刘联军以少胜多，大
5、败曹操,4、作用：,奠定了三国鼎立局面形成的基础,222年，孙权称王，国号吴，定都建业。,221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀或蜀汉，定都成都。,220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。,魏,蜀,吴,三国鼎立形势图,曹魏重视农耕,曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生产，大力兴修水利，注意兴修水利，保护农桑。北方出现“家家丰足，仓库盈溢”的景象。,翻车,魏,蜀 锦,蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。,蜀,吴国船只,孙吴开发江南,吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。,吴,吴国造船业发达,吴国的船队曾到达夷洲，加强了内地与台湾地区的联系。,三国鼎立局面的形成,课堂归纳,袁绍,曹操,孙刘联军,官渡之战,（200年）,赤壁之战,（208年）,为统一北方奠定基础,为三国鼎立形成奠定基础,魏,蜀,吴,巩固训练,1曹操以少胜多，奠定了统一北方基础的战役是（ ）A巨鹿之战 B长平之战 C官渡之战 D赤壁之战 2官渡之战中，曹操取胜的主要原因是（ ）A兵精粮足 B战术得当 C政治优势 D取得民心 3奠定三国鼎立基础的重要战役是（ ）A巨鹿之战 B长平之战 C官渡之战 D赤壁之战 4“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 ”。这里的“老臣”是指（ ） A刘备 B孙权 C曹操 D诸葛亮,C,B,D,D,
