1、,让网页跳动起来超链接,说 课 教 案,辽中县于家房九年一贯制学校,张凌云,教材分析,学情分析,教学重、难点,教法、学法、媒体,教学过程,信息技术 说课过程,教学目标,教材分析,主要内容：制作超链接,让网页跳动起来超链接是辽宁师范大学出版社八年级信息技术上册第六节的内容，本节课是学生在学习了制作简单的文字、图片网页之后的重要学习内容，是今后学习网站制作的基础，在教材中起着举足轻重的作用。,教材分析,学情分析,教学重、难点,教法、学法、媒体,教学过程,信息技术 说课过程,教学目标,学 情 分 析,1、基本情况学生的个性活泼，思维活跃，积极性高，适应性强。但学生的知识水平不一，个性差异比较明显。,
2、2、采取措施在设计教学活动时，采用小组 合作的办法，鼓励优秀的学生帮助 基础较差的学生，共同提高。,教材分析,学情分析,教学重、难点,教法、学法、媒体,教学过程,信息技术 说课过程,教学目标,结合学生的实际情况和教材的知识结构以及对教材的分析，我确定了如下教学目标：,知识与技能目标 ：掌握超链接的制作方法。掌握设置超链接颜色的方法。掌握设置超链接热区的方法。,过程与方法目标：培养学生的创新精神和创造能力。 体验自主发现、自主探索的学习方法在学习中的运用。学会与人交流与协作，提高学生的合作意识、能力。,情感态度价值观目标： 提升全体学生的参与度，积极性和主动性。 增强师生间、学生间情感的交流，共
3、同体验成功的喜悦。 通过学生的自我评价，增强学生的自信心。,总目标：提升信息素养,教 学 目 标,教材分析,学情分析,教学重、难点,教法、学法、媒体,教学过程,信息技术 说课过程,教学目标,本着教材内容和学生当前掌握的知识水平我确立了如下教学重点和难点：,重点：掌握制作超链接的方法和设置超链接的颜色。,难点：设置超链接热区。,教学 重点 难点,教材分析,学情分析,教学重、难点,教法、学法、媒体,教学过程,信息技术 说课过程,教学目标,信息技术课程的教学特点是以应用为目的，强调学习的实践性。,我主要采取以任务驱动为主线，辅以演示法、探究法。,教 法,自主探索：学生通过自学和实践操作，从中找到正确
4、的操作方法。,分组学习法：培养学生团结协作的能力,学 法,1、教学手段：多媒体网络教学,2、教学资源：学校网站（课件）,媒体,教材分析,学情分析,教学重、难点,教法、学法、媒体,教学过程,信息技术 说课过程,教学目标,教 学 过 程,1、创设情境，激发学习兴趣,2、探求新知，自主学习,3、综合运用，巩固提高,4、反思小结，强化提高,5、自我评价，建立信心,6、板书设计,创设情境,教师演示自制“学校网站”，通过单击 各网页中的文字、图片，让学生观察所 看到的现象？并进一步提问如何才能 实现在网页间的互相跳转呢？,引发学生独立思考，提高学生的学习兴趣。,探求新知,教 学 重 点 的 突 出,如何设
5、置超链接?,如何链接到网站或邮件?,超链接默认颜色是什么，如何改变？,由浅入深,这样的安排，达到了在培养学生应用知识的能力的基础上，培养了学生的创新精神和创新能力。学生在完成一个个任务的过程中掌握了操作方法，期间实行优帮差的原则，实现共同提高，达到了突出教学重点的目的。,共同探究,在浏览网页时，有时我们可能看到单击 图片的不同部分会链接到不同的网页上。思考：这是如何实现的呢？,A、我们借助什么可以将图片分成多个部分？B、请同学们通过操作归纳出，如何制作超链 接热区？你都是借助什么制作的超链接热区， 还可以利用什么？,通过师生共同探究，增强了师生间、学生间 的情感交流，并通过任务的完成，共同体验
6、成功 的喜悦，提高了学生的合作意识、能力。 突破了难点。,探求新知,综合运用,1、分组完成将网页连接起来形成一个有机的整体。,2、以组为单位展示作品，并说出制作方法。,反思小结,1、本节课我们学习了哪些知识？2、本节课你掌握了哪些学习信息技术 的方法？3、通过本节课，你认为哪些同学表现得 最出色？你从他们身上学到了什么？,自我评价,课堂实践自我评价表,体现简洁、明了、美观的目的。使学生一目了然。突出了本节课的教学重点和难点。体现出教学内容的直观性。,板书设计,让 网 页 跳 动 起 来,超链接,设置超链接颜色,设置超链接热区,以上我从说教材、目标、教学重点和难点、教法、学法的设计和教学过程等几个方面说明了“教什么”和“怎么教”，同时阐明了“为什么这样教”。希望各位评委对本堂说课提出宝贵的意见。,Thank You!,
