1、,美,丽,的,圆,范唱,伴奏,活动一,活动二,五线谱,法国号,F,范唱,伴奏,分A、B两组演唱，体验不同的歌唱感觉。,活动一,活动二,五线谱,范唱,伴奏,加入合适的打击乐器，再唱一唱吧。,活动一,活动二,五线谱,范唱,伴奏,活动,五线谱,长大要当宇航员,范唱,伴奏,用 为歌曲伴奏。你也可以尝试用别的方法为歌曲伴奏。,五线谱,长大要当宇航员,小猫圆舞曲（管弦乐）,美安德森 曲,活动一,活动二,下面哪种线条更适合乐曲的情绪,还能怎样表现呢？,活动一,活动二,小猫圆舞曲（管弦乐）,美安德森 曲,A段,B段,A 段,你能听出乐曲分几段吗？,小猫叫了 次,活动一,活动二,弦乐器主奏,木管乐器主奏,弦乐器
2、主奏,10,小提琴,小猫圆舞曲（管弦乐）,美安德森 曲,（童声齐唱）,李冰雪 词,王赴戎 徐沛东 曲,活动一,歌词,种太阳,活动一,活动一,（童声齐唱）,种太阳,动作说明,队形一,队形二,五线谱,请你和我跳个舞,1-2小节：左脚起步，做跑跳步4步，同时，双手胸前拍手4次。 3-4小节：跑跳步4步，两人面对面手拉手。 5-6小节：分别伸右脚、左脚、双手叉腰。 7-8小节：向右转个圆圈，跑跳步站好。 9-10小节：向右踏点步，双手在右侧拍手。 11-12小节：动作与9-10小节方向相反。 第17小节：双手叉腰，头左右各摇一下。 第18小节：（第一遍音乐）右脚踏三下；（第二遍音乐）头向前点三下。 第
3、19小节：动作同第17小节。 第20小节：（第一遍音乐）双手击拍三下。（第二遍音乐）做弹手指动作。 21-22小节：动作同5-6小节。 23-24小节：动作同7-8小节。,集体舞：大家来跳圆圈舞,返回乐谱,队形一,队形二,队形一：内外圈同学在歌曲中交换位置，内圈所有同学在歌曲最后一拍时顺时针移动，换至下一个舞伴继续舞蹈。,动作说明,队形一,队形二,集体舞：大家来跳圆圈舞,队形二：可以采用钻山洞的方式进行舞蹈。,想想你还能变出什么队形？,动作说明,队形一,队形二,集体舞：大家来跳圆圈舞, 小猫的圆舞曲（管弦乐）,作品介绍, 种太阳（童声齐唱）, 请你和我跳个舞（童声齐唱）, 法国号, 长大要当宇
4、航员,小猫的圆舞曲（管弦乐）由美国作家R 安德森作曲。乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现力，塑造了小猫的活泼形象及跳舞的形态。乐曲为三部曲式（A+B+A）。4小节的引子，好似一只小猫悠闲地走进了“舞场”。A段主旋律用弦乐器主奏，优美抒情。小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣。旋律快慢交替，表现了小猫那顽皮好动的性格。B段旋律用木管乐器主奏，欢快活泼，描绘小猫越跳越高兴的情态。音乐进行中不时传来几声猫的叫声，尤为有趣的是在乐曲结尾处，响起几声狗叫，接着一串上行音，突然结束全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速逃离了舞场的情景。乐曲能激起儿童丰富的遐想，从中获得情趣的感染
5、。,作品介绍,作品介绍,请你和我跳个舞（童声齐唱）这是一首德国儿童歌曲，表现儿童在游戏中互教互学、携手共舞的友情和欢乐。乐曲轻快、活泼，并插入一段配乐念白，增加了歌曲的童趣与表演的空间。,作品介绍,作品介绍,法国号法国号又称圆号。这是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国民歌。F大调、3/4拍，歌曲采用自问自答的形式，轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行，生动地表现了人们对法国号的喜爱、夸赞。,作品介绍,长大要当宇航员这首歌短小精悍，通俗易懂，富有童趣，唱出了孩子们“长大要当宇航员”的理想。全曲仅四个乐句，富于乡土气息。歌词中的衬词，增加了歌曲的情趣，突出了轻快、活泼的特点。,给教师的建议,听,唱,动,本
6、单元中的“圆”是多视角的、既有圆形的乐器法国号。也有转圆圈的舞蹈乐曲小猫的圆舞曲，还有象征让学生参与中体验的圆满的人际关系集体舞“大家来跳圆圈舞”，以及种太阳和长大要当宇航员中实现远大理想之圆。本单元围绕对“圆”的创造性理解，选择了内容、节拍、风格各不相同的音乐作品，学生在参与活泼有趣的音乐活动中，受到理想教育与友爱教育，体会到与他人合作、交流的欢乐。本课以上述素材的人文内涵为平台，努力创设和谐轻松的教学氛围，让学生在唱、听、动、创中表达参与音乐活动的愉悦和对美好生活的追求。,总,演唱歌曲法国号，能边唱边用肢体动作表现三拍子的韵律和情绪特点，学习用富有弹性和连贯舒展的声音演唱歌曲，准确地模唱歌
7、谱。认识圆号，感受圆号音色并听赏圆号演奏的乐曲。,演唱歌曲长大要当宇航员，用甜美圆润的声音有表情地演唱歌曲，感受歌曲浓郁的乡土气息和幻想色彩，知道反复记号的演唱顺序。,给教师的建议,听,唱,动,总,给教师的建议,欣赏管弦乐小猫的圆舞曲，感受乐曲中表达的音乐形象。启发学生联系生活，用图形、色彩或者其他材料多角度地表现音乐，聆听乐曲中用小提琴滑奏模仿的小猫叫声。引导学生模仿小猫的叫声，将小猫的声音拟人化。能跟着老师哼唱第一乐段主题A，加深对乐曲的印象。,欣赏童声齐唱种太阳，学生体会歌曲中活泼舒展的情绪变化，欣赏歌曲flash,尝试用歌声和动作表现出来。并根据自己的愿望设计形态各异的太阳。,欣赏童声
8、齐唱请你和我跳个舞，学生初步学会歌曲，设计简单的节奏，用打击乐器为念白伴奏。并与圆舞曲节拍进行对比，区别两种拍子的特点。,听,唱,动,总,给教师的建议,集体舞大家来跳圆圈舞，以歌曲请你和我跳个舞为舞蹈音乐，鼓励学生自编动作跳圆圈舞。邀请两位学生为舞伴，边示范边讲解动作要领，要求掌握跑跳步、踏点步的跳法，舞伴之间动作和谐一致。,听,唱,动,总,音乐常识,A B C,认一认：反复记号,演唱顺序：,相关资源,管弦乐队介绍,认识圆号,圆舞曲,认识小提琴,认识木管组,相关资源,管弦乐队,管弦乐队orchestra，有管乐器、弦乐器、打击乐器组成的乐队。其中有弦乐组、木管组、铜管组和打击乐组之分。乐队人员
9、可多可少。大型管弦乐队又称“交响乐团”。编制有单管制、双管制、三管制、四管制或多管制之分。其各组座次可由指挥者按作品需要而进行调整。,返回：相关资源,相关资源,管弦乐队,返回：相关资源,相关资源,木管组,返回：相关资源,铜管组,相关资源,返回：相关资源,弦乐组,相关资源,返回：相关资源,打击乐组,相关资源,返回：相关资源,圆舞曲,圆舞曲: WALTZ英音译为“华尔兹”。一般认为源于奥地利的连德勒舞曲。“圆舞”舞时男女各一相拥快速旋转而舞，时而优雅、轻松，时而兴奋、热烈。其音乐为三拍子，旋律优美并富于变化。19世纪初兰纳与约翰.施特劳斯（老）成功地使圆舞曲兼备娱乐性及艺术性，创立了著名的“维也纳
10、圆舞曲”，成为近现代流行最广的社交舞曲。,欣 赏,相关资源,返回：相关资源,相关资源,轻松享受,春之声圆舞曲片断,胡桃夹子圆舞曲片断,皇帝圆舞曲,小狗圆舞曲,蓝色多瑙河(童声合唱),返回：相关资源,相关资源,春之声圆舞曲片断,返回：相关资源,相关资源,胡桃夹子圆舞曲片断,返回：相关资源,小狗圆舞曲,相关资源,返回：相关资源,认识一个新朋友,我就是法国号，小朋友们，你知道吗？我还有一个名字，叫做圆号。我是管弦乐队中铜管乐器中的一员！我有很多兄弟姐妹，如长号、小号、中音号等等。,1,2,相关资源,返回：相关资源,小提琴是四根弦的弦乐器，琴身由木材制成，琴弦则由钢丝制成。 它音色优美、细腻，表现力极
11、为丰富，具有歌唱般的魅力。,相关资源,返回：相关资源,巴松管,短笛,长笛,双簧管,单簧管,萨克斯管,英国管,相关资源,返回：相关资源,巴松管,相关资源,相关资源,长笛,相关资源,双簧管,相关资源,萨克斯管,相关资源,英国管,相关资源,单簧管,相关资源,短笛,练习与测评,考考你,测试一,测试二,练习与测评,仔细听一听，下面哪一首乐曲是圆舞曲？,相关资源,蓝色多瑙河 （童声合唱）,返回：相关资源,练习与测评,仔细听一听，下面哪一首乐曲是圆舞曲？,练习与测评,仔细听一听，下面哪一首乐曲是圆舞曲？,练习与测评,仔细听一听，下面哪一首乐曲是圆舞曲？,练习与测评,你能听出各个小喇叭发出的是哪种乐器的声音？,钢琴,小提琴,圆号,管弦乐,民乐,范唱,伴奏,活动一,活动二,简谱,法国号,范唱,伴奏,活动,简谱,长大要当宇航员,动作说明,队形一,队形二,简谱,请你和我跳个舞,用,相关资源,皇帝圆舞曲,
