1、,义务教育课程标准实验教科书 六年级数学上册,学习目标：,1、理解倒数的意义。 2、掌握求一个数的倒数 的方法。,2,7,7,2,4,3,3,4,7,15,15,7,5,8,8,5,4,9,1,2,2,7,1,4,3,11,3,7,2,5,2,3,= 1,= 1,= 1,= 1,=,=,=,=,2,9,1,14,9,77,4,15,看哪个组算的快,自学提示1：,1、先计算，再观察例1，说说每组数中的分子、 分母有什么特点？每组数中的两个数乘积有什么特点？ 2、倒数的意义是什么？怎样理解“互为倒数”？ 乘积是1的两个数互为倒数 倒数是指两个数之间的关系，这两个数相互依存，一个数不能叫倒数。,时间
2、：3分钟 方法：先计算，再观察 ， 然后小组交流。,计算下列各题。,看看得数有什么特点？,引 入,乘积是 1 的两个数互为倒数。,互为倒数。,倒数,1、自主学习例2说说哪两个数互为倒数？2、思考：怎样求一个数的倒数？,自学提示2：,时间：3分钟 方法：先说，再思考，然后小组交流。,请你观察上面两道题，说一说怎样求一个数的倒数 ？,求一个数,的倒数 ，只要把这个数的分子、,分母调换位置。,( 0除外 ),例 题,写出 、 的倒数。,的倒数是( ) 。,的倒数是( ) 。, 1的倒数是( )。, 0有没有倒数,为什么？, 0 作分母无意义。, 0 ( 任何数 ) 1,讨论：,0 没有倒数，因为:,
3、(因为11=1，根据“乘积是1 的两个 数互为倒数”，所以1的倒数是1。）,1,说出下列各数的倒数。,练一练 1,判断题。,练一练 2,概念辨析, 求 的倒数： 。 ( ), 的倒数是 。 ( ), 的倒数是 。 ( ), ， 、 、 互为倒数。 ( ),先说出下面每组数的倒数， 再说一说你发现了什么规律 ?,练一练 3,真分数的倒数一定大于 1 。,大于 1 的假分数的倒数一定小于 1 。,不为 0 的整数，它的 倒数的分子一定是 1 。,同桌讨论下面的三组数：,分子是 1 的分数，它的倒数一定是整数 。,1、怎样求一个小数的倒数？（比如：怎样求0.25 、0.3的倒数） 2、怎样求带分数的倒数？（比如：怎样求 的倒数 ）,谁看最聪明：,说出下列各数的倒数。,练一练 4,动脑筋，我能行！,总结,【1】我们今天学习了什么？,【2】什么叫倒数？怎样找出一个数的倒数？,1.两个数的乘积是1。 2.互为倒数的两个数的分子与分母 正好颠倒了位置。,乘积是1的两个数互为倒数！,倒数！,
