1、大自然的语言,竺可桢,草长莺飞 百花盛开,烈 日 炎 炎,金 黄 一 片,白 雪 皑 皑,夏,秋,冬,春,你知道这是什么季节吗?,一年有四季，四季景不同。,春柳,夏荷,秋枫,冬梅,大自然就像一个神奇的智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。,大自然的语言,竺可桢,1、这篇课文介绍了什么知识？介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。2、“大自然的语言”比喻什么？ “大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象。语言是人类最重要的交际工具，把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”，形象地说明了认识它、研究它的重要性。,作者及有关资料介绍：,竺可桢，我国现代卓越的科学家，物候学发展的推动者
2、。他一生在气象学、地理学、自然科学史等方面的造诣很高，而物候学是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。 本文是根据科学大众1963年第一期竺可桢的一门丰产的学科物候学一文改写的。目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。,1.辨别字形，读准字音。衰草连天( ) / 蓑衣( ) 连翘( ) / 阻挠( ) 纬度( ) / 忌讳( )销声匿迹( ) / 悄然无声( ) 候鸟( ) / 诸侯( ) 难测( ) / 侧面( ),一、重点字词,1.辨别字形，读准字音。衰草连天(shui) / 蓑衣(su) 连翘(qio) / 阻挠(no) 纬度(wi) / 忌讳(hu)销声匿迹(x
3、io) / 悄然无声(qio) 候鸟(hu) / 诸侯(hu) 难测(c) / 侧面(c),重点字词,衰（shui）草连天 鬓毛衰（cu）,连翘（qio） 翘（qio）尾巴,差（ch）异差（chi）遣差（ch）劲参差（c）,观（gun）测 道观（gun）,播种（zhng） 耕种（zhng）,落（lu）叶 丢三落（l）四 落（lo）枕,3.掌握下列词语，并用词造句。销声匿迹：衰草连天：风雪载途：周而复始：草长莺飞：,重点字词,2.掌握下列词语，并用词造句。销声匿迹：原指不公开讲话，不公开露面，这里指昆虫都无声无息，无影无踪了。衰草连天：遍地是衰草。风雪载途：风雪满路。周而复始：一次又一次地循环。
4、草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象。,重点字词,认真读题，跳读课文，筛选归纳答案。 (时间:3分钟),大家都来动动脑,二、整体感知，概括要点：,什么叫物候？什么叫物候学？物候观测对农业有什么重要意义？决定物候现象来临的因素有哪些？研究物候学有何意义？,你能在书上找到答案吗?,1、什么叫物候？,草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候。,2、什么叫物候学？,利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。,3、物候观测对农业有什么重要意义？,物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。,纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
5、,4、决定物候现象来临的因素有哪些？,5、研究物候学有什么意义？,预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。,三、合作探究,1、文章的要点内容和结构层次。,2,文章的重点语段-,课文思路图：大自然告诉我们季节 据以安排农事 物候、物候学 物候对于农业生产的重要意义 决定物候现象来临的因素,首先，纬度第二，经度第三，高下的差异此外，古今的差异,研究物候学的重要意义,大自然的语言,什么是物候和物候学？ （1 3）,物候观测对农业的重要意义（4 、5）,物候现象的来临决定于哪些因素（6 10）,研究物候学
6、的重要意义 （11、12）,纬 度,经度的差异,高下的差异,古今的差异,由空间到时间由大到小由主到次,1、本文是事物说明文还是事理说明文？ 2、把标题改作一门丰产的科学物候学，好不好？为什么？ 3、第710段运用了什么说明顺序？文中的顺序能否打乱？为什么？,文体阅读，合作探究：,1、本文是事物说明文还是事理说明文？,是事理说明文,说明文知多少？,复习回顾,1、说明文：说明文是客观的说明事物,阐明事理的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质、功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明
7、文。,2、说明文主要涉及如下几个方面的内容：（1）说明对象 （2）说明对象的特征（3）说明方法：举例子、打比方、列数据 , 分类别、作比较、下定义, 作诠释, 摩状貌,引用等。（4）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。（5）说明的语言：准确、简明、周密。,“说明文”文体知识回顾：,2、把标题改作一门丰产的科学物候学，好不好？为什么？,不好。“大自然的语言”用了拟人手法，体现说明文语言的生动性，显得新颖别致，引人入胜。,3、第710段运用了什么说明顺序？文中的顺序能否打乱？为什么？,不能。这里运用了逻辑顺序。作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列。这样安排使文章条理清晰
8、。,四、语段精读精练,我最行！,第一自然段,概括：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。,冬,春,夏,秋,冰雪融化,草木萌发,燕子归来,布谷鸟来,果实成熟,叶子变黄,北雁南飞,昆虫匿迹,孕育果实,衰草连天,一年四季风景图,时间顺序,冰雪融化,次第开放,北雁南飞,秋叶簌簌,翩然归来,衰草连天,风雪载途,立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化、草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北燕南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天
9、的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。,2、表示时间推移的词语有：,过后、再过、不久、于是转入、到了、准备迎接,4、本段文字主要使用了何种表达方式：,描 写,3、本段文字按什么顺序写的：,时间顺序,5 本段文字在结构上有什么特点：,分 总,6、本段段意：,作者用简洁生动的语言，描绘了一年四季的物候变化过程。,1、 结合文句，理解选文中加横线的词语的作用。,1 几千年来 ，劳动人民注意了草木荣枯、 候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。2 杏花开了， 就好像大自然在传语要赶快耕地 ；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。3 布谷鸟开始唱歌 ，劳动人
10、民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 4 这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。,1、本段的中心句是：（ ） 句。,2、第四句中的“这样”指代（ ）,3、本段2、3句运用了（ ）的说明方法。这两句是按（ ）顺序排列的，都运用了（ ）的修辞。,4、第4句中的“语言”与文段中的（ ）等词相照应。这句里使用了（ ）修辞手法。,1,2、3句的内容,举例子,时间,拟人,传语、暗示、唱歌,拟人、比喻、对偶,第二自然段,杏 花：,桃 花：,布谷鸟：,传 语,暗 示,唱 歌,举例子,拟 人,答：不能。因为“许多”一词准确地说明了古代流传下来的包含了丰富的物候知识的农谚多，但又不是全部。去掉后就
11、不能准确地表达这个意思。,2、第三句中的“许多”一词能否去掉？为什么？,1 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候 。2物候知识在我国起源很早 。3古代流传下来的许多农谚就包括了丰富的物候知识。4到了近代 ，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学 ，就是物候学。5物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来 ，如桃花开、燕子来等自然现象 ，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。,1、第一句中的 “这些”指代什么？什么是物候？什么是物候学？这是用的什么说明方法？,草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。,利用物候知识来研究农业生产的一门科学，叫物候学。,
12、答：“这些”指代：草木荣枯、候鸟去来。,这两句是用下定义的说明方法。,小结,比一比,看谁说得准,大家都来抢一抢,1、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。,举例子、列数字、作比较,指出下列各句运用的说明方法,2、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”,引用,指出下列各句运用的说明方法,3、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。,举例子、列数字、作比较,指出下列各句运用的说明方法,举例子是本文的主要的
13、说明方法。请在文中找例句。,早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。,晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天。,大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。,济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。,纬度因素,经度差异,高下差异,秋冬之交：山脚有霜而山腰反而无霜。,在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜。,古今差异,1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。,不能去掉，引号表示特定含义， “活的仪器”是指“活的生物”。去掉之后，就违背了事实。,北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、丁香、刺
14、槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。“左右”一词可否去掉？为什么？,比“十天”稍多或稍少，如果去掉了它，就成了刚好“十天”，这样反而与实际情况不相吻合。,不能去掉。“左右”表示约数。,纬度,经度,高下,古今,主要,次要,物候、物候学,重要性,决定因素,意义,全文的说明顺序,逻辑顺序,归纳小结,说明文,优美典雅,大自然的语言,语言：,内容：,介绍知识,物候学,结构：,四季变化的自然现象,物候学,物候,重要性,纬度经度高下古今,意义,主,次,具体,抽象,逻辑顺序,方法：,举例子,生动形象,决定因素,准确严谨,五、小结,大自然的语言是一篇传统事理说明文，作者把一门科学物候学介绍得浅
15、显易懂，饶有趣味。全文思路清晰明了：描述物候现象作出科学解释追究因果关系阐述研究意义，这种从现象到本质的逻辑认知方法和行文思路值得我们学习。同时，生动、准确的语言更值得借鉴，科学家重观察、讲实证的科学态度和求真创新的科学精神尤其崇高。,要求： 1、用一句话写出季节特征或景色特点； 2、语言准确生动。,六、积累运用 ，写作迁移：,果园里的苹果熟了,果实累累.远远望去,一个个苹果像一个个小红灯笼,多好看呀!,1,2,3,4,七、 你是生活的有心人吗？你知道多少谚语？说来听听.,大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。,联系课文中的物候知识，谈谈对这首诗的理解。,蚯蚓路上爬，出门要赤脚。 蚱蜢扑脸，大雨不远。泥鳅疯癫，大风暴雨在眼前。蜘蛛添丝天放晴，蜘蛛结网大风起。腊梅花向下开，大风卷雪登门来。燕低飞，披蓑衣。蚂蚁搬家，蛇过道，不久雨就到。蜻蜓高，晒得焦，晴蜓低，带蓑衣。,下课了！,再见,
