1、（教科版）四年级科学上册课件,溶解的快与慢,2、研究的问题：溶解的快慢与哪些因素有关？,3、我们的猜想：溶解的快慢可能与温度有关,可能与是否搅拌有关，可能与物体的颗粒大小有关。,两组实验中，除了一个需要研究的 条件不同外，其余条件都相同。,4、对比实验,溶解的快与慢,(1)温度与溶解快慢的关系,热 水 组,冷 水 组,相 同,不同,条 件,1,2,3,5,4,溶解的快与慢,相同的水量（100ml),相同的食盐量（1克）,相同的烧杯（250ml）,同时加入,不能晃动烧杯里的水,温度与溶解快慢的关系,热 水 组,冷 水 组,相 同,不同,条 件,1,2,3,5,相同的水量（100ml),相同的食盐
2、量（1克）,相同的烧杯（250ml）,不能晃动烧杯里的水,4,同时加入,热水,冷水,1,溶解的快与慢,小结论1：,通过实验发现，食盐在热水里溶解比在冷水里溶解得快。,溶解的快与慢,(2)搅拌与溶解快慢的关系,搅拌组,静置组,相 同,不同,条 件,1,2,3,5,相同的烧杯（250ml）,相同的食盐量（1克）,相同的水温（冷水）,4,同时加入,溶解的快与慢,相同的水量（100ml),搅拌与溶解快慢的关系,搅拌组,静置组,相 同,不同,条 件,1,2,3,5,相同的水温（冷水）,同时加入,4,1,搅拌,不搅拌,溶解的快与慢,相同的水量（100ml),相同的食盐量（1克）,相同的烧杯（250ml）,
3、小结论2,通过实验发现，搅拌可以加快食盐在水中的溶解。,溶解的快与慢,(3)颗粒大小与溶解快慢的关系,整块组,碎块组,相 同,不同,条 件,1,2,3,4,同时加入,1,颗粒不 碾 碎,颗粒 碾 碎,5,相同的水量（100mL）,相同的烧杯（250mL）,相同的水温,都搅拌或者都不搅拌,6,相同的冰糖量,溶解的快与慢,（颗粒比较大）,（颗粒比较小）,小结论3：,通过实验发现，将大块的糖碾碎可以加快它在水中的溶解。,溶解的快与慢,谈谈你的收获：,学习了溶解的快与慢，我的收获是,影响物质在水中溶解快慢的因素有：,水的温度,是否被搅拌,物体的颗粒大小,溶解的快与慢,人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。,
