1、1,2,今天，我们跟随校长和麦兜一起穿过时光隧道，来到北宋都城东京!,3,一起了解宋代的衣、食、住、行、娱乐活动和喜庆的节日。,出发,4,一、衣食住行等习俗的变化,入城之前，校长提醒麦兜和各位同学要讲礼貌，给宋朝人民好的印象！,5,1、衣着的变迁,麦兜啊，来到古代，你除了要有礼貌外，还要记住古代的规矩，看到官员要叫“老爷好”，不然可能会挨板子的！,Oh。我怎么知道哪个人是官员呢？,6,以“衣”取人 1）请你根据课本内容，告诉麦兜如何区分不同的社会阶层的人,7,2）你能为麦兜补充一下宋朝初期和中后期的服装风格有何差异吗？,时代不同，风格会不同吗？,8,宋初帝王,宋中期帝王,小袖狭身，着靴,今世之
2、服，大抵皆胡服,9,校长，我看到很多妇女穿的鞋比我的还小，她们不怕夹脚吗？,各位同学，你知道这是为什么吗？,3）“缠足”的陋习,走着、走着，麦兜发现了一个问题。,10,如何看待缠足？,缠足是陋俗，使妇女受到的封建束缚越来越严重，反映了封建社会畸形的审美观，更是当时儒家思想极端强调道德、秩序的表现。,11,宋朝衣着特点： 统治阶级俭入奢民族影响大陋习迫害深,少数,缠足,12,校长，我饿了，想吃东西！,各位同学，我们吃点什么好呢？,当校长和同学们正在深刻批判“缠足”的时候，麦兜开始饿了。,2、宋代的饮食文化,13,请您为校长和麦兜介绍一些宋朝的特色食品,14,宋朝饮食特点： 北喜 与面食 南吃 和
3、米饭,羊肉,鱼类,15,3、宋代的住房,吃饭的时候，麦兜拿出了之前拍摄的照片和大家分享，还要考一考同学们！,你知道吗？,16,注意以下几幅民居图片，看一看哪幅是农村百姓的房屋？哪幅是城市平民的房屋？哪幅是达官贵人的宅院？,考你眼力,3、宋代的住房,17,1,2,3,4,18,校长，我吃多了，现在走不动，怎么办？,这样啊？那我们就一起坐牛车吧！,吃饱了肚子，懒了脚，麦兜同学不想走路了。,4、宋代的出行工具,行,为什么校长和麦兜会选择坐牛车呢？除了牛车，他们还能选择那些交通工具？,19,舟船,牛车,轿子,骑驴,20,宋朝住、行特点： 豪宅茅屋两相对 车船轿子皆可行,行,21,二、宋代的娱乐和节日,
4、坐在牛车上，麦兜和校长正在讨论找一个热闹的地方游玩一番，请你阅读书本内容，给他俩一个好建议,22,娱乐,猴戏,角抵,蹴鞠,瓦子,23,阅读材料，认识瓦子：,材料1：阅读课文中与瓦子相关的图文 材料2：清明上河图部分画面,想一想：两宋时期，瓦子迅速繁荣说明了什么？,瓦子的产生，是宋代城市繁荣、商业发展、市民阶层队伍扩大的结果。,24,节日,在瓦子游玩的时候，麦兜发现不少商贩在贩卖粽子。这会是什么节日呢？ 阅读课本，找出宋代还有那些著名的节日？,25,欢乐的传统节日,春节（元旦）,元宵节,端午节,中秋节,重阳节,清明节,登高,吃粽子,吃月饼,祭拜祖先,放烟花,贴门神,26,宋朝精神生活： 传统节日
5、习俗多娱乐购物去,瓦子,27,一天愉快的穿越之旅，到这里就即将结束，麦兜开心地写下了北宋游记，请你帮麦兜看看这篇日记有没有错漏之处。,28,今天，校长带我和同学们回到了北宋的东京旅游。宋代是一个以“衣”观人的社会，官员穿黑白两色的衣服。我们吃了一顿丰盛的大餐，鱼肉是北宋人的最爱。饱餐后，我们乘着马车去农贸市场购物、游玩，那里节目可丰富了，有唱戏的、说书的、甚至还有篮球比赛看呢。我太喜欢北宋了！,大家来找茬：,29,今天，校长带我和同学们回到了北宋的东京旅游。宋代是一个以“衣”观人的社会，官员穿黑白两色的衣服。我们吃了一顿丰盛的大餐，鱼肉是北宋人的最爱。饱餐后，我们乘着马车去农贸市场购物、游玩，那里节目可丰富了，有唱戏的、说书的、甚至还有篮球比赛看呢。我太喜欢北宋了！,大家来找茬：,30,练习 完成学习与评价p40p41的第一和第三大题,
