1、大学英语四级（CET4）考试 COLLEGE ENGLISH TEST BAND-4,考前专项训练,Success is up to you! Realize your full potential!,每位同学都有过四级的巨大潜能，看你是想过还是不想过！,大学英语四级考试流程,8：50-9：00试音时间 9：00-9：10播放考场指令，发放作文考卷 9：10取下耳机，开始作文考试 9：35发放含有快速阅读的试题册(但9：40才允许开始做) 9：40-9：55做快速阅读 9：55-10：00收答题卡一(即作文和快速阅读) 9：55-10：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 10：00开始听
2、力考试， 10：35分听力考试结束 听力结束后完成剩余考项。 11：20全部考试结束。,大学英语四级考试题型，分值及时间分配,总计答题时间是125分钟，总题数是91道题加一篇作文,模拟测试的目的,1要学生对历年的CET-4的难易度有个大致的了解，从而预测下自己的通过率。 2要熟知四级考试的每部分题型，分值比例，答题时间，做到心中有数，根据自己的优势，权衡自己在考试中的答题侧重点。 Tips:内心不要把四级考试想的很难，如果总是以这种想法来给自己心理暗示，有时简单的题也会因此而不会做。,写作部分考核的技能,A 思想表达1 表达中心思想2 表达重要或特定信息3 表达观点、态度等 B 篇章组织4 围
3、绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点5 连贯地组句成段，组段成篇 C 语言运用6 运用恰当的词汇7 运用正确的语法8 运用合适的句子结构9 使用正确的标点符号10 运用衔接手段表达句间关系（如对比、原因、结果、程度、目的等） D 写作格式11 运用正确的符合英语表达习惯的写作格式,Writing注意事项,不要打具体的草稿，有个框架就足够了 建议写3段式作文 中间段（开头句+主题句+连接词+结尾句） 卷面一定要整洁,不能有大篇幅的涂抹 注意标点，句号是实心点。 考前把一些好的句型抄下来背,开头很重要 5年内范文看一遍，有印象即可,四级作文题评分原则,1.CET作文题采用总体评分 (Global
4、 Scoring)方法。阅卷人就总的印象给出奖励分(Reward Scores)，而不是按照语言点的错误数目扣分。 2.从内容和语言两个方面对作文进行综合判断。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而合适地表达思想，也就是考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。,评分标准,1.作文满分为15分。 2. 阅卷标准分为五等：2分、5分、8分、11分、14分。 3.评分标准：2分条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子有错误，且多数为严重错误5分基本切题。表达思想不清楚，连贯性差，有较多的严重语言错误。8分基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中
5、有一些是严重错误。11分切题。表达思想清楚，文字连贯、但有少量语言错误14分切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。 （注：字数不足应酌情扣分。白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个鼓励的词而无表达思想，则给0分。）,2008年6月至2011年12月作文题目,2008年6月 Recreational Activities 1 娱乐活动多种多样 2 娱乐活动可能使人们受益，也可能有危害性 3 作为大学生，我的看法。 2008年12月 Limiting the Use of Disposable Plastic Bags 1 一次性塑料袋曾广为使用 2 由此带来的问题 3
6、 限制使用一次性塑料袋的意义, 2009年6月 Free Admission to Museums （解释现象，说明利弊） 1越来越多的博物馆免费对外开放的目的是什么 2也会带来一些问题 3你的看法 2009年12月 Creating a Green Campus 1建设绿色校园很重要 2绿色校园不仅指绿色的环境 3为了建设绿色校园，我们应该, 2010年6月（解释现象，说明原因） Due Attention Should Be Given To Spelling 1如今不少学生在英语学习中不重视拼写 2 出现这种情况的原因 3 为了改变这种情况，我认为 2010年12月（解释问题，提出方法）
7、 How Should Parents Help Children to Be Independent? 1目前不少父母为孩子包办一切 2为了让孩子独立，父母应该, 2011年6月 Online Shopping （解释现象，说明利弊） 1现在网上购物已经成为一种时尚 2网上购物有很多好处，但也有不少问题 3我的建议 2011年12月 Nothing Succeeds Without a Strong Will 1坚强的意志是成功的重要保证 2意志坚定的人能完成伟大的使命 3学生也是这样，不刻苦学习，终究不会成为有用之才,说明原因的模板,1 There are two factors cont
8、ributing to this social phenomenon as follows. On one hand,on the other hand,. 2 In my opinion, there are two reasons responsible for this campus phenomenon. For one thing.for another,说明方法的模板,1so, it is high time we took measures to put an end to such dishonesty. In the first place,. In the second p
9、lace,. 2 effective measures should be taken tofirst,second,finally,说明利弊的模板,1and here are two different views on this phenomenon. 2 some people argue thatwhats more,.in short,however, others hold that 3 as far as I am concerned, I prefer to.,如何论述一个不言自明的问题?,如果是有待分析或争论的作文题, 都容易展开思路, 有话可写。 如果题目是一个公认的道理,
10、 不言自明, 应当如何写呢? 建议运用原意扩展的技巧, 把这种技巧发挥得淋漓尽致。 下面通过分析一篇较典型的范文, 来演示这方面的思路。,题目： The Importance of Confidence,confidence(信心)的重要性是不言自明的。 但非得把这个主题演绎为一篇三段式的作文。先考虑用词。 由于文中不可避免地要多次提到“信心“,“缺乏信心“这样的内容, 不能总是用“confidence“或“lack of confidence“。,语言要丰富, 先要考虑有哪些同义表达和反义表达:,Confidence - faith - build up faith - feel capab
11、le of doing sth. lack of confidence - lose heart - feel frustrated 平时练作文时就要养成找同义表达和反义表达的习惯。,下一步, 想法找一两个可围绕做文章的关键词。 譬如, 从反面着眼, 想想一个人要是没有信心, 原因是什么? 如果想到了是个不能正确估计自己和估计困难的问题, 那么就找出了一个可环绕做文章的“词眼“ - estimate(估计), estimate 既可作动词, 也可作名词, 还可加前缀变成overestimate(过高估计) 和underestimate(过低估计),用起来有声有色。,首先将要论述的不言自明的道理
12、从正反两面各发挥一句, 本例中正面的一句是用“whatever”引起的让步结构, 反面的一句用的是一个既精采又好学的句型 “If., there is little possibility that., especially when.”。最后来一个定型套语,点明主题的客观正确性。 说了长长短短三句话,无非绕着“信心重要” 这个主题在转圈圈,由此英语写作能力就显示出来了。,Whatever one does, one should do it with confidence. If one has no confidence, there is little possibility that
13、one would ever achieve anything, especially when one is faced with drawbacks or hardships. This truth seems to be self-evident. 一个人不论做什么, 都要做得有信心。如果没有信心, 就不可能成就任何事情, 尤其是在面临挫折或艰难的时候。 这一真理似乎是不言自明的。,接着来个转折, 制造一个对立面, 即确有干事缺少信心的人, 他们有什么感受, 好在后文中加以分析:,However, in reality we do see a lot of people who comp
14、lain that they lack the ability to do something or that their difficulties are too great to overcome.然而, 在现实中我们确实看到许多人抱怨他们缺乏作某事的能力或者他们的困难太大了, 没法克服。,然后, 很客观地点出大部分持这种观点的人错了( 特意不指全部人, 这样显得通情达理, 而且这样写句子结构也难些, 利于表现作文质量)。 错在哪? 错在没有信心, 又转回主题了: For some, this might be true. But for many, this only shows tha
15、t they have lost heart.对有些人来讲, 这也许是对的, 可是对许多人来说, 这只说明他们失去了信心。,第二段就来分析所制造的对立面的错误。 环绕事先想好的关键词“estimate”, 对自己和对困难两个方面拟出两条原因：,1 These people do not have a correct estimate of themselves. 2 They overestimate the difficulties.,为了使这一段更丰满, 不妨在段首再写个问句, 自问自答，扩句成段。,Why do people often feel frustrated even thou
16、gh they are quite capable of doing something? There are, among others, two main reasons. First, these people do not have a correct estimate of themselves. Second, they overestimate the difficulties. 为什么人们即使有相当能力做好某事时也常常感到灰心丧气呢? 诸般原因中, 有两点重要的。第一,这些人对自己没有正确的估计。第二, 他们过高地估计了困难。,注意这个结构中加了一个“among others”
17、, 用两个逗号插在主谓语之间, 一方面表示客观, 不是认为只有两个原因, 而是诸般原因中的两点; 另一方面在一个简单句中插上一个短语, 更能展现语言水平。结尾段点明作者观点: 对自己抱正确态度才能建立信心。然后引述一条俗语, 再对这条俗语呼应一句就结尾了。,It is possible to build up faith in oneself by having the right attitude towards ones own abilities. We should never underestimate our abilities but should believe in the
18、proverb: “There is a will, there is a way.” Confidence is the guarantee of fulfilling a task successfully.对自己的能力持正确的态度就可以树立信心。我们永远不要低估自己的能力, 而要相信这条格言:“有志者事竟成”。 信心是成功完成一项任务的保证。,从上面的分析可以看到，这篇文章够罗嗦的，够空洞的，但同时又是原意扩展各种手法的大集中，用这些手法把一个不言自明的主题，拉成了一篇作文，表现了英语写作的功力。非应试作文慎用这类技巧，应试作文则往往要这样写。,应用文练习,申请加入一个社团 An ann
19、ouncement to welcome students to join to a club Welcome to our club 1、本社团的主要活动内容 2、参加本社团的好处 3、如何加入本社团 写信 A Letter to the University President about the Canteen Service on Campus You should write at least 100 words, and base your composition on the outline given in Chinese below: 假设你是李明，请你就本校食堂的状况给校长
20、写一封信，内容应涉及食堂的饭菜质量、价格、环境、服务等，可以是表扬，可以是批评建议，也可以兼有而有之。 招募志愿者 1.校学生会将组织一次暑期志愿者活动，现招募志愿者。 2.本次志愿者活动的目的，内容、安排等。 3.报名条件及联系方式。,议论文练习, H7N9 1目前H7N9禽流感病毒导致了一些人死亡，对于报道出来的数字，有人提出了质疑。 2有人觉得国家应该保守报道死亡的人数，以免造成恐慌，也有人认为国家应该如实报道死亡的人数 3假设你是国家的决策者，你觉得该如何报道死亡的人数才更好。 Earthquake in Yaan , Sichuan 1四川雅安地震，目前为止已有190多位遇难者，对于
21、报道出来的遇难人数，有人提出了质疑 2有人觉得遇难人数不止这些，政府之所以隐瞒实情，是从大局出发，这样做是对的；也有人说政府应该如实报道遇难人数 3假设你是国家的决策者之一，你觉得政府该如何向民众交代这一新闻数据。, Low-carbon LifeDirection: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of “Low-carbon Life”. You should write at least 150 words following the outline given b
22、elow： 1、低碳生活方式受到人们的欢迎 2、低碳生活的意义 3、我们应该,图标类作文练习,1. 根据下图描述某校毕业生毕业意向的变化 。 2. 分析选择读研的毕业生数目增加的原因 。 3. 说明选择读研对个人和社会产生的影响 。,图标类作文练习,1描述上图所示的手机用户数的变化情况 2出现这种情况的原因 3对此现象作出评价,Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (15minutes),1.七道选择题和三道填空题2.题目顺序与原文顺序一致3.注意数字、人名、地名、大写单词、段首或句首词等相关信息,Listening Comprehensi
23、on,Section A: 8段短对话，每段为一轮对话一个问题；2段长对话，每段为5-8轮对话和3-4个问题；对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有15秒的答题时间。 Section B: 3篇短文，每篇长度为200-250词，朗读一遍，每篇3-4题，共10题，每个题后留有15秒的答题时间。 Section C: 复合式听写采用一篇200-250词的短文，删去若干个单词和句子，全文朗读三遍。要求考生根据听到的内容填写所缺信息，所缺单词必须用原文填写，所缺句子信息既可按原文填写，也可以用自己的语言表述。,听力理解部分考核的技能,A.理解中心思想和重要细节1.理解中心思想2.听懂重要
24、的或特定的细节3.判断说话人的观点、态度等 B.理解隐含的意思4.推论隐含的意义5.判断话语的交际功能 C.借助语言特征理解听力材料6.辨别语音特征，如从连续的话语中辨别语音、理解重音和语音语调等7.理解句间关系，如比较、原因、结果、程度、目的,短对话听到的往往不是答案,该题型需要考生事先预读选项，寻找选项规律，从而实现预测对话内容及答案的可能性。根据以往真题的特点，大部分短对话的答案没有在原对话中直接出现，所以依据“听到的往往不是答案”的原则，往往能猜对很多题目。 “先听到什么不太可能是正确选项，后听到的才可能是正确答案，没听到什么最有可能选什么！”,长对话与短文听力听到的往往是答案,与短对
25、话不同，长对话或短文听力可根据“听到的往往是答案”的原则猜题。考生在听录音时，应该一边注意听录音，一边用笔勾出选项中出现在原文的内容，录音结束后，再根据自己的理解，结合前面的原则来做题。,复合式听写主抓单词,由于该题型对考生的理解和速记能力要求都较高，所以建议考生将做题的重点放在前面的7个单词空缺上，力争在意思和拼写上都不要出错。后三个句子不要听到什么就写什么，按照考试要求第二种方式，按照自己的话把要点写下来。,Reading in Depth （25min),Section A:15选10 Section B:两篇短文，每篇长度为300-350个词，测试考生在不同层面的理解能力，包括理解主旨
26、大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等。,Cloze (15min),选词填空测试考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。 根据历年真题的规律，该题主要考查的是词汇辨析、短语句型搭配和上下文逻辑关系。在答题时，建议考生采用相同、相似、相反和原文原则做题。,样卷翻译题型的主要特点,考试考查的知识点包括单词、短语和语法，对于大部分考生来说，难点会出现在短语部分。 翻译考查的是学生对英语的综合运用能力，而不是翻译技巧。 做题要求时间短，只有五分钟，因此考生应对相应的语言点非常熟悉,翻译题型的考点,1. 固定搭配考点2. 核心语法考点3. 核心动词以及动词短语的考查,冲刺备考建议,1. 在进行翻译练习时，尽量力求翻译答案多样化，以便扩展思维，开阔思路，掌握重点核心表达。 . 多背搭配，同时利用经典搭配多造句子，完善语法结构，同时可以提高自己的写作水平，一举两得。 . 强化重点语法知识，如虚拟语气、状语从句、比较结构、倒装结构、定语从句、非谓语动词等。 . 深度分析已考翻译试题，全面掌握挖掘潜在考点，学会举一反三。,
