1、章丘惊现元代古墓,章丘惊现元代古墓,临沂沂南大庄中学 郭相娟,中国历史七年级下册,蒙古的兴起和元朝的建立,第12课,一代天骄建政权,创业篇,创业篇,是谁结束了动荡，赶走了忧伤？,创业篇,是谁结束了动荡，赶走了忧伤？,历史人物学习卡片,姓名：尊称：民族：住址：主要功绩：人物精神：,铁木真,成吉思汗,蒙古,蒙古草原,统一蒙古，建立蒙古国,坚强、机敏、果敢,结合教材66页,结束并立号大元,统一篇,请同学阅读67页教材，思考蒙古军队先后灭掉哪些政权？元朝又是怎样建立的？,统一篇,元朝统一全国,蒙古（元）,元,元朝统一全国,蒙古（元）,元朝是中国历史上第一个 由少数民族建立并完成统一的政权,抗元英雄文天
2、祥,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,统治措施有创新,巩固篇,材料一：金元之际，北方农村遭到严重破坏，大量农田被毁为牧场，动辄（zh ）千倾，无限苍生，所存无几。中国通史 材料二：元朝对黄河采取消极态度，疏于管理，导致良田荒芜。中原膏腴（y ）之地，不耕者十之三四。中国通史,治理黄河,禁止圈占农田做牧场,推广棉花的种植,背景解读,巩固篇,材料中看到了什么景象，元世祖是如何改变这种现象的？,论从史出,材料一：忽必烈劝课农桑行之五六年，民间垦辟种艺之业增前数倍，户口增数倍。,材料二：垦殖之后出现：“马牛羊豕（sh ），日加蕃息，公私储蓄，例致丰饶 ”的繁荣景象。,根据材料分析农业措施起到了什么作用
3、？,中国通史,巩固篇,元朝的运河和海运航线,会通河,通惠河,杭州,大都,元朝的运河和海运航线,会通河,通惠河,杭州,大都,隋朝大运河,洛阳,刘家港,直沽,元朝大都,“百物输入之众，有如川流之不息，仅丝一项，每日入城者计有千车”，“外国巨价异物及百物输入此城者，世界诸城无能与之比。”,-马可波罗行纪,巩固篇,政治措施,目的： -,中央：-,地方：-,西藏：-,台湾：-,作用: 有利于统一多民族国家的巩固，行省从此成为我国的地方行政机构，对后世影响深远。,行省制度,边疆管理,巩固篇,岭 北 行 省,辽阳行省,甘肃行省,陕西行省,河南江北行省,江浙行省,江西行省,湖广行省,云南行省,四川行省,西藏成
4、为元朝的正式行政区,巩固篇,有利于统一多民族国家的巩固，对后世影响深远。,1951年，西藏和平解放,习近平与藏民在一起,西藏布达拉宫美景,美丽的拉萨河铁路桥,美丽西藏,西藏尼洋河,西藏人民,中国西藏,天路,西藏生活,布达拉宫广场,幸福之家西藏,水边的蒹葭-西藏,大美西藏,中国西藏,大美西藏,元朝统治措施有创新，体现在哪些方面？,巩固篇,合作交流,元朝统治措施有创新，体现在哪些方面？,百脉泉景区,白云湖风景,我的家乡,民族融合胜从前,融合篇,元 代 吧,2楼：“草原雄鹰 ”：汉人来到边疆。3楼：“蒙古奶茶”：边疆各族包括蒙古族内迁。4楼：“蓝天白云”：原先进入黄河流域的党项族、女真族汉化5楼:“
5、大漠飞雪”：回族的形成,楼主：“胡人有妇解汉音，汉女易解调胡琴”描述元朝的民族融合，那么，元朝民族融合有哪些表现呢？,楼主：“胡人有妇解汉音，汉女易解调胡琴”描述元朝的民族融合，那么，元朝民族融合有哪些表现呢？,课堂回味,元,心有灵犀：用简洁明确的语言，说出本课对你印象最深的历史人物事迹，让其他同学猜出是谁？,唯一选择：元朝时，我国形成一个新的民族（ ） A: 藏族 B: 蒙古族 C: 回族 D: 匈奴族,是对是错：元政府加强对新疆的管辖，从此新疆成为我国领土不可分割的一部分。,快速抢答：我国省级行政区的设立始于 朝.,快乐点击,古墓主人大探秘,根据元朝民族融合现象，请大胆猜测古墓的主人，并说明原因？,
