1、1说“屏”课题： 说“屏” （第一、二学时） 课型 预习交流学习目标：1、准确、流利地朗读课文，并识记文中重点字词。2、整体感知课文内容，说出说明对象及特征。3、知道屏的相关知识。学习重点：说出说明对象及特征，知道屏的相关知识。教师寄语：学海无涯，愿每一位同学都能做搏击知识长空的雄鹰，经历风雨，享受成功！知识链接屏风，由文言词“屏”变化而来。古时建筑物内部挡风用的一种家具，所谓“屏其风也” 。屏风作为传统家具的重要组成部分，由来已久，早在三千年前的周就以天子专用器具出现，作为名位和权力的象征。古代屏风主要起分隔空间的作用，而现在更强调其装饰性的一面，既需要营造出“隔而不离”的效果，又强调其本身
2、的艺术效果。它融实用性、欣赏性于一体，既有实用价值，又赋予屏风以新的美学内涵，绝对是极具民族传统特色的手工艺精品。自主预习一、借助导学方案了解作者及背景。二、读课文，找出你不理解的生字词，借助工具书进行查阅并标段。预习检测你能行，你可以做得更好！一、介绍作者二、音形互动。给下列加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 屏风（ ） 书斋（ ） 伧俗（ ） 休憩（ ） 闺房（ ） 忒（ ） 韶光（ ） t 劳（ ） xio 魂（ ） wi 幕（ ） 因地制 y（ ） 交流探究1、 请同学们用自己喜欢的方式读课文，并说出本文的说明对象是什么？导入：22、 说说本文的结构特点和说明顺序是什么？3、 请先用原文说说什么是屏？再根据自己积累的知识，给屏作一解释。4、 试着根据第一自然段中的句子概括出屏的特点？5、 理清了文章思路后，你能说说作者是从哪几个方面介绍了有关屏的知识吗?课后反思：3梳理小结4我的收获：
