1、大学英语四级答题技巧汇总,大学英语四级710分计分法,Part I 写作15% (106.5分) Part II 听力理解35% (248.5分) Part III 阅读理解35% (248.5分) Part IV 翻译15% (106.5分)总分： 710分及格分：425分 (报考六级的分数线）,阅读技巧,先看小标题（先只看2-3个，多了也记不住），再通过小题的题干的名词、动词找出原句来做，做题顺序，先看文章标题，直到文章主要内容，然后看第一小题，在小题部分的定位词先圈出来，再回原文找。找到第一小题后，再看第二小题。看一个题，做一个；不要把文章看完再做题，或题看完再读文章。,特别注意：比较容
2、易定位的词是,A.不能用中心思想词定位，因为整篇文章都说的是它。 B.时间、数字、地点、大写字母的单词容易定位。 C.比较长，难的名词容易定位，好找。 D.定位词找2-3个就行，多了也记不住。最好是位置不同的两个词。,解决办法：掌握正确的阅读方法,考生平时阅读一般会采取两种阅读方法。一种是先看文章后看问题；另一种是先看问题，带着问题读文章。那么究竟哪一种方法比较好呢？还是先看问题后读文章比较好。原因在于，先看问题，你可以熟悉出题人的出题角度。并且有题干，你可以划出题干的关键词，先看问题后刊文章的好处就在于，可以通过问题先把上述“核心词”在原文中划出，然后再读文章的过程中，注意力高度集中，这样有
3、助于提高做题的准确性。由此得出正确的阅读方法就是“五步阅读法”：,第一步，扫描题干抓关键,即首先看选项，划出题干中的的关键词。题干关键词包括：数字、人名地名、专有名词、引号里的词语等等。,第二步，快速浏览全文，把握文章主旨大意标重点,即快速浏览文章。在快速浏览文章的时候，不需要每一个单词和句子都读懂，没有时间也没有这个必要。在第二步的过程中，所要做的就是首先弄清楚这篇文章的中心思想是什么；其次，用笔在试卷上面标记出考试要考的重点。那么如何把握文章的主旨大意，如何标记文章的重点呢？,首先，把握文章的主旨大意。 解决这个问题，需要分两步走。 第一步，仔细阅读文章的首末段的首末句。西方人说话向来喜欢
4、开门见山。所以英语文章段落70%都是先交待作者的写作目的或意图。,第二步，要仔细阅读其他段落的首句。然后把这两步综合起来，英语文章的主旨大意就可以把握住。其次，如何标注文章的重点。,英语文章的重点主要有以下几点：,1.强转折：通常由“but, yet, however”引导。因为转折的作用一般来说是对前面的否定，对后面的肯定，因此转折词后面引导的成分往往是出题人容易出题的地方。特别是在文章中出现but。,2.比较处：通常形式为“more/lessthan”。比较的作用在于通过比较突出某一点。比如more A than B的结构中，很显然是强调A，直接在A处划线，重点关注A就可以了。以此类推，l
5、ess A than B，很显然是强调B，那么就直接在B处化线。它们是出题人喜欢出题的地方。,3.主旨句、主题句。这两个概念在上面写作部分已经讲过。因为他们是高度概括性的句子，直接反映出作者的写作目的和意图，因此也是出题人的出题点。 另外还有因果句、特殊疑问句、独立成段句、长难句乃至特殊标点符号等，都是需要考生在第一遍阅读时候，要划出的重点。,第三步，定位原文解剖句子,就是在读完一遍文章的基础上，再看一遍问题。带着题干中的关键词迅速回原文定位，即找出这个问题出现在原文的第几段第几行。需要注意的一点，四级出题顺序由于是高度一致，所以一定要在文章当中找到出处。许多考生由于找不到出处，只能是凭第一遍
6、的印象去猜答案，很显然做题准确性一定不高。,第四步，比较选项定答案,在读懂文章句子的基础上，然后再次回到问题上来。看一下ABCD四个选项哪一个于原文中的意思是相对应的。当然在这个比较筛选过程中，很多同学往往会排除一到两个选项，剩下的两个选项就处于犹豫阶段，自己很难取舍。这在下面的如何提高做题准确率中讲到。,第五步，主旨态度最后做,所谓主旨态度最后做就是，如果在五个问题中，第一个问题就问你，文章的中心思想、作者的写作意图或者做这些这篇文章的态度是什么，这时候可以先放过去。因为阅读第一遍文章的时候，只是掌握住文章粗枝大叶，这时候对文章还没有形成一个比较全面地了解。因此可以先放过去先做其他四个问题，
7、待做完其他四个问题的时候再去作主旨题或是态度题，这样准确率就比较高一些。千万不要小看这一变化。这类题目作对的正确与否有可能直接决定着其他四个选项的正确率。,二、仔细阅读部分解题指南,第一部分选择题型的篇章阅读理解 判定文章主题技巧 有的考生认为只要不考主旨题，就没必要了解文章的主旨。其实这是一种很狭隘的错误认识，因为即使不考主旨题型，在任何题型当中，如果你感觉很茫然，找不到任何定位信息的时候，你所能抓住唯一的，最后一根救命稻草就是文章的主题，题目做多了，你就会发现哪个选项和文章的主题越是接近，就越是正确答案，所以能否判定一篇文章的主题对了解题是至关重要的。下面就寻找文章的主题谈一些技巧。,1）
8、读文章时重点关注文章的首段和首末句。按照西方人习惯性的思维方式和写作习惯，他们惯用的是演绎法：即文章一开始先扔出自己的核心观点，然后具体一步步论证。根据统计，每一段的第一句、第二句和最后一句话为本段的主题句的概率分别为50%、20%、20%，三句话成为主题句的概率超过九成，当然也就成为我们阅读的重中之重。,2）关注一篇文章或者一段话中有没有重复出现的词或词组、有没有黑体字或者是斜体字。如果有，通常这就是文章的核心概念。,3）问句不会是主题句。问句通常作为过渡或者是引子，因此应该忽略，真正的主题应该是这个问题的答案。,4）关注一些表示强转折关系的连词，如“but, yet, however, i
9、n fact, in effect, indeed, practically, virtually”等，这些词后面连接的通常都是一段话的主题句。,5）关注一些表示总结性，结论性的词，如“in brief/short/above all 首要的是; 尤其/in all 总共, 合计/after all 毕竟; 究竟/all in all总的来说; 大体而言, to conclude, to sum”up 总结, 概括等，这些词后面连接的通常也都是一段话的主题句。,6）如果主题句含有show和suggest等词，重点看其后的宾语从句。 7）掌握一些词组强调的重点，如“not only, but a
10、lso , as well as, more than, lessthan,篇章层次的词汇理解（Banked Cloze）,这是一种新题型，对于众多考生而言，既陌生又有一定的难度，具有较强的区分度。从样题看，Banked Cloze考一篇长度为220个单词左右的文章，在文章当中去除了10个单词，后面有15个单词选项，要求考生选择正确的单词填入文章。,该部分测试重点在于把握文章的结构，主要考察考生对诸如连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体特征以及单词在实际语境中的理解，即要求考生在理解全文的基础上弄清文章的宏观结构和具体细化到每个单词的微观理解。新题型和原本的词汇题相比，更注重实际运用，从单
11、一的一句话考察上升到篇章的理解。,解题步骤,1）跳读全文，抓住中心 首先考生应该跳读全文，根据首段原则以及首末句原则，迅速抓出文章的主题。判定文章主题对于篇章的整体把握具有很大的积极意义。 2）阅读选项，词性分类 接着我们要仔细阅读选项。因为选项给我们的仅仅是一个单词，而非句子或者语段，所以考试难度就大大下降了。我们应该根据词性把每个单词进行分类归纳。如名词、动词、形容词、副词、介词、连词各有几个选项。,3）瞻前顾后，灵活选择 然后我们在选择时，可以根据空格中应填入的词性，大大缩小选择范围。根据上下文的内在逻辑结构选择合适的选项填空。 4）复读全文，谨慎调整 填空完成后，再次复读全文，自我感觉
12、上下文是否通顺、内在逻辑关系是否连贯。如有问题，也需要谨慎的调整。,解题技巧,1）判定词性时可以重点分析动词的时态，即哪几个是一般时，哪几个是过去时又或者是过去分词。因为根据样题，它对考生不做选项改写要求，所以我们可以根据上下文时态对应的原则，给自己进一步缩小选择范围。 2）如果选项中出现指代词时，往往该选项不能放在首句，要注意指代成立的条件。,3）如果选项中出现一组反义词时，往往有一个是干扰选项，它注重考察的是对于文章框架结构的理解，要求考生理解整篇文章的语境色彩。 4）如果选项中出现一组近义词时，往往也有一个是干扰选项，它注重考察的是词汇的精确理解，要求考生分析清楚其细微的区别。,5）如果
13、选项为连词时，要关注上下句内在的逻辑关系。常见的逻辑关系有：因果，并列平行，递进，强对比，前后意思一致等。 6）要有总体观，不必按顺序作题。先把自己最有把握的词选出，然后删除该选项，为吃不准的选项缩小选择范围。,选词填空技巧,分析认识文章结构，理解领会文章各部分、各层次之间的逻辑关系。只有明白文章结构，了解各段落之间的关系，才能加深对文章的理解。明白了各部分是如何为表现主题思想服务的，也就更容易把握带空的句子所需要的是什么内容，因此就更容易选准答案了。这要求考生具有扎实的英语词组、短语、习惯用法等英语搭配的知识，这对于理解文章的逻辑关系特别有利。文章的逻辑关系不外乎列举、原因、结果、让步、对照
14、、补充、目的、条件等关系。,表示列举的连词：first ,second ,thirdfirstly, secondly, thirdly first, next, then in the first place， in the second place for one thing for another thingto begin with, to conclude,表示原因的连词：because, since, as, now that 表示结果的连词：so, therefore, thus, hence ,accordingly, consequently, as a result,表示让
15、步和转折的连词：however, nevertheless, nonetheless ,still, though yet, in spite of, at any rate, in any case ,whoever whatever,表示对照的连词：on the contrary, in contrast, by contrast ,in comparison, by comparison, conversely相反,表示补充的连词：also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, whats m
16、ore, too, either, neither ,notbut ,not onlybut also,表示时间顺序的连词：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once 表示目的的连词：that, so that, in order that, lest ,for fear that,表示条件的连词：if suppose (that) supposing (that) unless in case so (as) long as so far as on condition (that) provided (tha
17、t) providing (that),利用上下文寻找解题信息由于完形填空的文章是一个意义相关联的语篇，围绕一个话题论述，因此在行文中词语的重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现相关词，考生可以根据这些词之间的有机联系来确定答案。所以，解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、和概括词等。但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。,运用词汇、语法等方面的语言知识及搭配关系解题方法 做题时应注意文章中的搭配： 逻辑搭配：包括过渡词、连接手段、指代
18、关系、肯定、否定等； 语义搭配：包括区别同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词； 结构搭配：指名词、动词、形容词等在句中或文中与其他词的搭配； 惯用搭配：即通常所说的固定短语。,运用排除法解题方法如果不能很有把握地直接看出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，从而缩小选择的范围，提高答题准确率。这种情况有以下几种： 从时态、语态、语气、名词的数等各个角度分析所填内容是否与上下文一致，从而排除一些备选答案，缩小选择范围；,分析空白处与前后词之间的语义关联、搭配关系，从而排除一些选项； 弄清楚该题的句法关系，分析一下它是简单句、并列句，还是复合句； 判断所填的内容在句中
19、充当什么成分，应是什么词性，并分析备选答案之间的异同，从而排除干扰项选出正确答案。,运用背景知识和社会常识解题方法 解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要考生把符合常识的一些知识信息结合起来考虑，最后选出符合常识的最佳答案。因此，考生的知识范围越广，对文章的理解就越容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。,阅读解题顺序,常有这样几种： 三部曲式：先读文章再做题目拿不准的再回头读文章 此为传统方法，命中率高，速度慢，费时,效率自然就低。建议: 不使用。,抓重点式：先读题目，划出考点关键词；再带着问题读文章，根据考点关键词进行定位，查找解题信息。 此
20、方法解题省时,高效, 强烈推荐使用。,感觉式：不读文章只做题目。实际上是“狗急跳墙”的做法。可是若熟练掌握解题的特征，其命中率不一定非常低，经过试验，学生结合生活常识和其他知识进行判断，平均命中率在40%左右，远高于25%的理论值。有的天才学生甚至达60%左右的命中率。建议:时间很紧时用此方法,这三种方法中第二种比较好，可以在正确率和效率之间达到最佳平衡。事实上，根据 考点关键词进行定位这种方法需稍加训练，用该方法做25篇左右阅读理解就比较熟练了。,听力技巧,新四级听力题型 1-8 Short Conversations9-15 Long Conversations16-25 Passages
21、26-35 Compound Dictation,四级考试时间分配,8:45 entering 09:00-09:10 sending paper & answer sheets 09:10-09:40 writing 09:40 listening 10:00 collecting answer sheet 1 10:00- 11:20 reading & translation 11:25 collecting answer sheet 2,听力技巧,先看后听：充分利用听力考试正式开始前2分钟的时间或者放directions的时间，将试题的选项浏览一遍，在浏览过程中，注意划出选项中重复次数
22、在量词 以上的名词、动词和形容词以及专用名词和数字，因为这些词一般会在录音中出现。通过这些词，也可以对题目录音的主要内容进行预测。除此之外， 通过对大量的真题的研究，我们发现，正确答案一般在语义相反或者相对或者结构相似的两个选项中，因此，通过浏览选项，我们可以对正确答案进行预测。除此之外，在小对话部分，如果四个选项中有且只有一个选项含有数字或者专用名词，这个选项一般不对。,把握节奏：正式开始做题之后，要严格控制答题时间，根据自己听懂的内容，尽快确定并标出答案。倘若遇到难题，应当机立断，不要在该题上花太多的时间。尽量余下几秒再次浏览下一题的选择项。通过再次浏览，考生可以在听录音前对录音中的关键词
23、进行再次的浏览，从而降低听音的难度。如果在做完上一题后余下的几秒钟内看不完下一题的选择项时，则应把注意力放在听上，而不要为了看而耽误了听录音的内容。毕竟这是在进行听力测试，如果听得清、记得准的话，自然可以选择出正确的答案。,沉着应战：在整个听音过程中，要注意力高度集中。在听懂大意的基础上，识别某一选项在录音中的位置和主要内容。在此过程中，要耳眼并用，耳观选择项，边听边做简单记录。遇到不会答的难题，果断放弃，猜一个答案，然后集中精力做下一道题。要相信只要专心致志就一定能发挥出自己的实际水平。,复合式听写考察内容,1、填写的单词和句子不难，一般不会超过四级大纲。 2、难点在于单词比较长，同时可能出
24、现各种各样的变形。 3、听写材料中说明文较多。,复合式三个考察点,拼写能力 速记能力 逻辑能力,拼写能力,政府government 加快、增速accelerate影响influence 方便 convenience购买 purchase 后果、结果consequence挑战challenge 机会opportunity永久的permanent restaurant 饭店廉价商品 bargain separate 分开,速记能力,1）缩写t-teacher stsstudents,ad-advertisement influ-influence pro-professional tec-tech
25、nologykn-knowledge demo-demonstration （2）跳记 key words （3）数字一律阿拉伯数字 （4）符号助记法。 Question ? Question is ?: about less than more than ,逻辑能力,汉英语的差距 转折： 直接转折：but/ yet / however 间接转折：after all / in fact,录音第一遍：第一个字头, 字尾句子大意 录音第二遍：记录单词关键词录音第三遍：整合内容听句子大意,检查,1、多词漏词（句子的完整性） 2、单词拼写错误（句子的准确性） 大小写：句首的单词首字母要大写不要漏写不发
26、音的字母 hour、honor、island、bomb单词中辅音字母的单、双写问题 3、形容词和副词的词尾 Whole 副词wholly Complete 副词completely 4、动词的变化 come begin give become transmit,5、名词单复数（句子语法正确） 通过上下文以及语法 空格前是a, an,那么所填词一定是单数的 空格前是few、a few、many、a good many、a number of那么所填词一定是复数的 空格前如果是someanya lot ofplenty ofa quantity ofmasses of那么这个空不一定是复数，也可是
27、不可数的单数名词,翻译技巧,1.考生在平时学习过程中应强化重点语法知识，如：虚拟语气、比较结构、倒装结构、非谓语动词等。这些语法在近两年的翻译考题中都作为重点考查对象，考生应予以高度重视。 2.考生在记忆词汇时应该重点熟记常用短语及固定搭配，尤其是动词结构。,3 平时多做翻译练习，并力求翻译答案多样化，以便扩展思维，掌握重点核心表达，在考试时便可灵活选择自己所熟悉的表达方式。 4 从历年的四级真题中挖掘考点，对比新旧四级考试大纲就可看出，题型虽然发生了较大改变，而语法和词汇考点却基本未变。,5 在具体翻译过程中，可采用三步法。具体来讲： 第一步：翻译中心词汇或词组； 第二步：把词汇或词组连成句子； 第三步：联系前后文修改时态语态。,
