1、,色,彩,构,成,SECAIGOUCHENG,SECAIGOUCHENG,教学目的:培养学生对色彩的认识、审美、整合和表现的创新能力,使他们能在今后的设计实践中遵循并应用相关的色彩理论。 教学内容,一 色彩的基本原理 二 色彩的设计方法 三 色彩与心理 四 色彩的构成原则 五 色彩的应用,一、色彩的基本原理,(一) 色与光的关系(二) 色彩的分类1 原色:将不能再进行分解的色称为原色.2 间色:是指两种原色彩相调和的色彩呈现.3 复色:是指三种或三种以上色彩相调和所产生的色彩.4 补色:凡两种色光相加呈现白光,颜色相混呈现灰黑色,这两种色光或这两种颜色即互为补色.(三) 色彩的三要素1 色相:
2、呈现色彩本来的面貌.2 明度:色彩的明亮程度.3 纯度:指颜色的鲜艳纯净程度.,(四) 色彩的属性1 暖色系:指的是包括红,黄,褐等色彩.2 冷色系:指的是包括绿色,蓝色,紫色等色彩,它给人以宁静清冷凉爽的感觉.3 补色对比:在色相环上通过直径相对的颜色.4 同类色:指相同类别的色彩5 邻近色:同类别色彩或相近的不同类别色彩,(五) 色彩的表示法1 孟塞尔色立体2 奥斯特华德色立体3 牛顿色相环,二 色彩的设计方法(一) 色彩的对比构成 1 明度对比明度对比是配色的基础,根据明度尺10个灰度阶段分为三个明度基调:高明度基调(优雅):以亮色为主构成的基调 中明度基调(高尚):以会色为主构成的基调
3、 低明度基调(沉静):以重色为主构成的基调如果参加配色的两个色,明度差间隔5个以上阶段称为长调;明度间隔在3-5个阶段之内称为短调.与三个明度基调相组合则有:高长调-亮调中含强明度对比。色彩效果亮、清晰。明朗 高中调-亮调中含中明度对比。色彩效果柔和、欢快。高短调-亮调中含弱明度对比。色彩效果明亮、辉煌。轻柔中长调-中灰色调含强明度对比。色彩效果力度感强。强壮 中间中调-中间灰色调中含忠明度对比。色彩效果丰富中短调-中间灰调含弱明度对比。色彩效果朦胧、混沌。老成低长调-暗色调含强明度对比。色彩效果清晰、激烈 威严低中调-暗色调含明度中间对比。色彩效果稳重、深沉。低短调-暗色中含弱明度对比。色彩
4、效果模糊、沉闷。沉重。,2 色相对比 色相弱对比:在同种色相邻近色相和类似色相的色环关系范围内. 色相中对比:色环中间隔距离小于90度的色相对比. 色相强对比:在色相环处于180度的互补色关系,3 纯度对比 (1)高纯度对比 (2)中纯度对比 (3)低纯度对比,4 色彩的冷暖对比用冷热差别而形成的色彩对比称为冷暖对比。 5 色彩的面积对比指不同色彩在画面中所占的面积不同而产生的对比现象,这是一种多与少、大与小之间的对比。,(二) 色彩的调和构成1 类似调和是在色彩相互关系中强调整体统一的因素,追求双方或多方色彩关系中的一致性.方法: 单性同一调和方法:同一明度调和（变化色相与纯度） 同一色相调
5、和（变化明度与纯度）同一纯度调和（变化色相与明度）当色相对比非常鲜明时调入黑白灰任何一种颜色 双性同一调和方法:同色相又同纯度调和（变化明度）同色相又同明度调和（变化纯度）同明度又同纯度调和 (变化色相),类似纯度的调和,类似色相的调和,2 对比调和 对比调和是以强调变化而组合的和谐的色彩。 对比调和中明度、色相、纯度可能都处于对比状态 ， 因此色彩更富于活泼、生动、鲜明的效果。这种色彩组 合要达到变化又要有统一和谐的美，主要不依赖要素 的一致，而靠某种秩序组合来实现。,在对比各色中混入同一色，使各色具有和谐感。,3 面积的调和,三 色彩与心理,1 色彩的感情定义: 是指不同色彩在不同对比状态
6、下引起人的心理反 应后产生的感情.如:暖感和冷感 (纯度)轻重感(明度和纯度)软硬感(纯度和明度)色彩在人心理的感觉方面还可产生强弱感,兴奋感,沉静感,明快感,忧郁感及朴素感等许多对人的心情和心理直接发生作用的色彩对比效果.(1) 色彩与味觉关系橙色:香甜,带酸的感觉红色:鲜甜,饱满,成熟,富有营养,给人以香味的感染是丰硕果实之色.黄色:秋收的五谷,蛋黄,柠檬,新鲜,酸的印象.绿色:蔬菜的鲜嫩营养,是现代健康无污染食品的代名词.蓝色:冷饮食品常用蓝白色组合使人感到清凉爽口.紫色:葡萄的酸甜,蓝莓的鲜美.,如:酸甜苦辣 表现这种味觉时一般运用一个色彩基调加上几何辅助对比色并在形状上做配合,比如:
7、红色的圆形能表现甜,而三角状或尖状的红色加一些补色绿色的话则是辣的表现,酸味以柠檬黄加不成熟的绿色组合为多见,苦味则用一些混合后的暗色及不明朗没有舒畅感的色调来体现,这些色彩味觉作为人的心理反映是客观存在的. (2) 色彩与听觉关系 实验证明不同的声音能用不同色彩反映 红色:低音 橙色:中音 黄色:高音 (3) 色彩与触觉 明度高纯度高有光泽显得柔滑 明度低纯度低重色层显得毛糙,古典音乐,进行曲,民族,摇滚,2 色彩的联想,红色光由于波长最长，穿透空气时形成的折射角度最小，在空气中轴射的直线距较远，在视网膜上成象的位置最深，给视觉以逼近的扩张感，被称为前进色。 在自然界中，不少芳香艳丽的鲜花，
8、以及丰硕甜美的果实，和不少新鲜美味的肉类食品，都呈现出动人的红色。因此在生活中，人们习惯以红色为兴奋与欢乐的象征，使之在标志、旗帜、宣传等用色中占了首位，成为最有力的宣传色。若装饰商品便成为畅销的销售色。 火与血人类视之以宝，均红色。但纵火成灾、流血为祸，这样的红色又被看成危险、灾，难、爆炸、恐怖的象征色。因此人们也习惯地引作预警或报警的信号色。 总之，红色是一个有强烈而复杂的心理作用的色彩，一定要慎重使用,黄色光的光感最强，给人以光明、辉煌、轻快、纯净的印象。 在自然界中，腊梅、迎春、秋菊以至油茶花、向日葵等，都大量地呈现出美丽娇嫩的黄色。秋收的五谷、水果，以其精美的黄色，在视觉上给人以美的
9、享受。 在生活中，在相当长的历史时期，帝王与宗教传统上均以辉煌的黄色作服饰；家具、宫殿与庙宇的色彩，都相应地加强了黄色，给人以崇高、智慧、神密、华贵、威严和仁慈的感觉。 但由于黄色有波长差不容易分辨轻薄、软弱等特点，黄色物体在黄色光照下有失色的现象，故植物呈灰黄色，就被看作病态，天色昏黄，便预告着风沙，冰雹或大雪，因而有象征酸涩，病态和反常的一面。,橙色又称桔黄或桔色。在自然界中，橙柚、玉米、鲜花果实，霞光、灯彩，都有丰富的橙色。因其具有明亮、华丽、健康、兴奋、温暖、欢乐、辉煌、以及容易动人的色感，所以妇女们喜以此色作为装饰色。 橙色在空气中的穿透力仅次于红色，而色感较红色更暖，最鲜明的橙色应
10、该是色彩中感受最暖的色，能给人有壮严、尊贵、神秘等感觉，所以基本上属于心理色性。历史上许多权贵和宗教界都用以装点自己，现代社会上往往作为标志色和宣传色。不过也是容易造成视觉疲劳的色。 上述红、橙、黄三色，均称暖色，属于注目、芳香和引起食欲的色。,太阳投射到地球的光线中绿色光占50以上，由于绿色光在可见光谱中波长恰居中位，色光的感应处于“中庸之道”，因此人的视觉对绿色光波长的微差分辨能力最强，也最能适应绿色光的刺激。所以人们把绿色作为和平的象征，生命的象征。邮政是抚慰着千家万户的 使者，因此她的代表色也是绿色。 在自然界中，植物大多呈绿色，人们称绿色为生命之色，并把它作为农业、林业、畜牧业的象征
11、色。由于绿色体的生物和其他生物一样，具有诞生、发育、成长、成熟、衰老到死亡的过程，这就使绿色出现各个不同阶段的变化，因此黄绿、嫩绿、淡绿就象征着春天和作物稚嫩、生长、青春与旺盛的生命力；艳绿、盛绿、浓绿，象征着夏天和作物茂盛、健壮与成熟；灰绿、上绿、褐绿便意味着秋冬和农作物的成熟、衰老。,在可见光谱中，蓝色光的波长短于绿色光，而比紫色光略长些，穿透空气时形成的折射角度大，在空气中辐射的直线距离短。每天早上与傍晚，太阳的光线必须穿越比中午厚三倍的大气层才能到达地面，其中兰紫光早已折射，能达到地面的只是红黄光。所以早晚能看见的太阳是红黄色的，只有在高山、远山、地平线附近，才是蓝色的。它在视网膜上成
12、像的位置最浅。如果红橙色被看作前进色时，那么蓝色就应是后退的远渐色。 蓝色的所在，往往是人类所知甚少的地方，如字宙和深海。古代的人认为那是天神水怪的住所，令人感到神秘莫测。现代的人把它作为科学探讨的领域。因此蓝色就成为现代科学的象征色。它给人以冷静、沉思、智慧和征服自然的力量。 现代装潢设计中，蓝与白不能引起食欲而只能表示寒冷，成为冷冻食品的标志色。如果把它作为食欲色的陪衬色时，效果是相当不错的。,在可见光谱中，紫色光的波最短。尤其是看不见的紫外线更是如此。因此，眼睛对紫色光的细微变化的分辨力很弱，容易引起疲劳。紫色给人以高贵、优越、幽雅。流动、不安等感觉。灰暗的紫色只是伤痛、疾病、以及尸斑的
13、色，容易造成心理上的优郁痛苦和不安。不少民族都把它看作是消极和不祥的色。浅紫色则是鱼肥的色，容易让人联想到鱼胆的苦涩和 内脏的腐败。因此，紫色还具有表现苦、毒与恐怖的功能。但是，明亮的紫色好象天上的霞光，原野上的鲜花，情人的眼睛，动人心神，使人感到美好，因而常用来象征男女间的爱情。在某些地方，如果紫色用得不当，便会产生低级、荒淫和丑恶的印象。,土色指土红、土黄、土绿、赭石、熟褐一类，可见是光谱上没有的混合色。 它们是土地和岩石的颜色，具有浓厚、博大、坚实稳定、沉着、恒久、保守、寂寞诸意境。它们也是动物皮毛的色泽，具有厚实、温暖、防寒之感。它们近似劳动者与运动员的肤色。因此具有象征刚劲、健美的特
14、点。它们还是很多坚果成熟的色彩，显得充实、饱满肥美，给人类以温饱、朴素、实惠的印象。,白色是全部可见光均匀混合而成的，称为全色光，是光明的象征色。白色明亮、干净、 畅快、朴素、雅致与贞洁。但它没有强烈的个性，不能引起味觉的联想，但引起食欲的色中 不应没有白色，因为它表示清洁可口，只是单一的白色不会引起食欲而已。 在西方，特别是欧美，白色是结婚礼眼的色彩，表示爱情的纯洁与坚贞。但在东方，却 把白色作为丧色。,从理论上看，黑色即无光无色之色。在生活中，只要光明或物体反射光的能力弱，都会呈现出黑色的面貌。 无光对人们的心理影响可分为两大类： 首先是消极类，例如漆黑之夜及漆黑的地方，人们会有失去方向失
15、去办法和阴森、恐怖、烦恼、忧伤、消极、沉睡、悲痛，甚至死亡等印象。所以在欧美，都把黑色视为丧色，近代我国受到西方的影响，城市已开始用黑纱圈代替白色丧服了。 其次是积极类，黑色使人得到休息、安静、深思、坚持、准备、考验，显得严肃、庄重、坚毅。 在两类之间，黑色还具有使人捉摸不定、阴谋、耐脏、掩盖污染的印象，黑色不可能引起食欲，也不可能产生明快、清新、干净的印象。 但是，黑色与其它色彩组合时，属于极好的衬托色，可以充分显示它色的光感与色感。 黑白组合，光感最强，最朴素、最分明。 在白纸上印黑字，对比极分明，黑线条极细，结构很均匀，对比效果不仅不刺激，而且很和谐，能提高阅读效率。,灰色原意是灰尘的色
16、。从光学上看，它居于白色与黑色之间，居中等明度，属无彩度及低彩度的色彩。 从生理上看，它对眼睛的刺激适中，即不眩目，也不暗淡，属于视觉最不容易感到疲劳。的色。因此，视觉以及心理对它的反应平淡乏味、甚至沉闷、寂寞、颓废、具有抑制情绪的作用。 在生活中，灰色与含灰色数量极大，变化极丰富，凡是胜了的，旧了的。衰败、枯萎的都会被灰色所吞没。但灰色是复杂的色，漂亮的灰色常常要优质原料精心配制才能生产出来，而且需要有较高文化艺术知识与审美能力的人，才乐于欣赏。因此，灰色也能给人以高雅，精致、含蓄、耐人寻味的印象。；,极色是质地坚实，表层乎滑，反光能力很强的物体色。主要指金、银、铜、铬、铝、电木、塑料、有机
17、玻璃，以及彩色玻璃的色。这些色在适应的角度时反光敏锐，会感到它们的亮度很高，如果角度一变，又会感到亮度很低。 其中金、银等属于贵重金属的色，容易给人以辉煌、高级、珍贵、华丽、活跃的印象。 电木、塑料、有机玻璃，电化铝等是近代工业技术的产物，容易给人以时髦、讲究、有现代感的印象。 总之极色属于装饰功能与实用功能都特别强的色彩。,四 色彩的构成原则,1 色彩的主次 色彩的主次是根据内容确定的色的主宾关系.组织色彩首先要考虑色调即确定一个基本用色或者说大面积的有统 帅全局功能的用色.这个基本色确定后其它用色都应服务于它.另外一种理解是主色不一定是大面积的色彩,最关键是能形成强烈的视觉中心,这样的用色
18、往往很具有视觉冲击力,因此主色的运用应在构图中处于重要的第一视觉区域位置. 这种色彩关系可以理解为:浅色包围住深色(浅色是次色,深色是主色) 冷色包围暖色(冷色为次色暖色为主色) 2 色彩的层次 色彩的层次是按自然色彩变化规律使色彩产生空间感,色彩本身的色相差别明暗对比灰鲜程度冷暖色通过对比关系都可以组织层次感.,3 色彩的点缀与衬托 就是平面构成中特异原理.在面积对比上大统一小变化,一般在使用方法上应注意到一是点缀色应采用高纯度的鲜艳色相以强调突出主体的原则,二是应掌握在小面积内另外要注意位置的平衡. 色彩的衬托也是为主体服务的为了突出主体必须通过一些辅助的经过对比能强化的手段比如以虚衬托实
19、,以灰衬托鲜,以明衬托暗,以冷衬托暖,红花需要绿叶陪衬就是这个道理. 4 色彩的均衡 从造型角度看均衡即是力的衡量又是量的平衡,在色彩构图中各种色块的布局应以画面中心为基准向左右上下或对角线作力量相当的配置,包括面积,明度,纯度在配置中的平均布局从而达到一定的均衡关系.,5 色彩的采集构成 授课目的:使学生在整合色彩的同时，提高分析和解剖色彩的能力，加深对色彩审美意识的培养. 将归纳的色彩按面积大小(决定主次)关系 顺序排列,以作为色谱.然后利用这个色谱(即保持原有的主色调主意象色彩气氛与整体风格)重新构成一个画面组织色彩形象.,采集的目的就是要训练设计者的艺术慧眼带着审美眼光观察周围一切美的色彩:自然与社会的,古代与现代的,中国与外国的等等 色彩重构练习一定要准确提炼和使用对象美的色彩色彩提炼的要准确(所调的色要准确)不能有偏差,关系的转移:将所归纳的色谱的色彩关系(色相明度彩度面积顺位在色相环上顺时针或逆时针每旋转一定角度可确定另一套色谱,这是举一反三法又称”关系转移”,
