1、一年级英语口语活动课堂活动设计,Unit 1 I Love My Family,活动名称：大，大，小 活动目的: 使低年龄段的学生反复练习big， small； tall，short这两对反义词，让学生在活泼生动的环境中巩固英语单词的学习。,Unit 1 I Love My Family,活动步骤：1.老师充当发号施令者，老师说“big”，所有的学生就要回答“small”，老师说：“small”，所有的学生就要回答“big”。2.当学生熟悉游戏之后，老师可以加深游戏程度，说“big，big，small，”，学生回答“small，small，big，”。反应慢的，或者回答错误的组，就淘汰出局。（
2、big，small，可以换成short，tall）,Unit 2 Come to My House,活动名称：单词对对碰 活动目的：熟悉单词活动步骤： 1.准备相同数量的ab类卡片，A代表家庭空间，B代表动作。,Unit 2 Come to My House,3. 每一对同桌一个同学拿一张a类，另一个同学拿一张b类，同桌卡片彼此不搭配。4. 老师宣布游戏开始手拿A类的同学坐在座位上举起牌子(不需要 移动位置)。手拿B类的同学寻找与之相对应A类家庭空间，坐下来组成一组，最快组好的前十名同学能上积分榜！,Unit 3 This is My Room,活动名称：手势操 活动目的：帮助学生认清on,
3、in, under, behind 活动形式：老师带领孩子们边念边做手势操,Unit 4 What do You See 活动名称： Cowboy(牛仔）目标单词： sofa , closet ,sink , toilet , table , fridge活动目的：通过这个活动使学生复习，巩固已 学的单词，让学生在活泼生动的环境中巩固所学的英语单词。活动器材： 学过的英语单词卡片（家具和各 种生活用品）,Unit 4 What do You See,活动步骤 ：1. 选两位学生，分别发给两个单词卡片，两名 学生背对背，相隔两米，卡片贴胸前，图案向外。 2 发指令，两名同学转身，模仿牛仔的动作，
4、用手当枪，指向对方，谁先把卡片内容用英语说出来，谁可以用枪射向对方，即为赢家。说出英语较慢的一方，将会成为中弹者，即为输家.3 每次游戏后可让其他学生来挑战赢家，最后决出总冠军。 活动形式：小组或全班,Unit 5 I Want a Pet,游戏名称：Blindfold Guess 蒙眼猜 活动目的：让学生熟悉动物相关单词 活动步骤：1. 准备与所学单词相对应的动物玩具。2. 以组为单位进行比赛。每组挑选一个代表上台。3. 上台学生蒙上双眼，靠手去感觉玩具，分辨出是哪种动物，并用英语大声说出答案。4. 在规定时间内，猜对动物最多的组获胜。,Unit 5 I Want a Pet,Unit 6
5、I Want Ice-cream!,活动名称： Find some friends! 目标单词：Foods：ice-cream, noodles, cookie , cake , hamburger ,chicken ,French fries , apple pie Drinks：black tea , green tea ,milk , orange juice,water , coffee , Coca Cola Fruits：red apple , green apple , yellow orange, green orange , banana ,grape ,watermelon ,pear 活动目的：通过这个活动可以使学生分类复 习学过的英语单词，同时锻炼学生对英语单词的反应能力及熟练程度。 活动器材： 水果的单词卡片。,Unit 6 I Want Ice-cream!,活动步骤1. 通过图片复习已学过的食物，饮料，水 果单词。 2. 黑板贴上英语单词卡片 3. “What do you want ?”提问，学生：“I want ice cream.” 把相应单词卡给学生。4.有单词卡的出列，在老师规定的时间内迅速找到同类别的单词卡片并抱在一起举手，最快而且正确的小组获胜。,谢谢！,
