1、张石匠拜师,苏教版小学六年级语文教育教学课件,指教者：某某某,资料宝袋,主人公介绍：张石匠是太行山脚下的有名的石匠。手艺高超，石匠活儿整整干了30年，非常有名气。,你知道什么是“民间故事”吗？民间故事是民间文学的一种形式。它是由群众口头创作、流传，并不断集体加工修改。它有很强的叙事性，通过表现人物性格和展示主题等来反映劳动人民的愿望和理想。侧重于事件过程的叙述，强调情节的生动，所以给人留下深刻的印象。,字词乐园,bi sh ki n刻碑 输了 楷书 撇捺 din ln chu hi 掂起 抡起 锤子 惊涛骇浪 lng kung k 棱角 边框 磕头,我会写,我会认,dng,档 案,近义词辨析：
2、“夸耀”和“炫耀： 相同点：指在人前显示自己的长处。 区别：“夸耀”指显示自己的长处时， 主要通过语言进行。 “炫耀”指显示自己的长处时，可以通过语言，也可以通过展示奢华贵重的东西进行。,2说出下列词的近义词和反义词。 近义词：闻名 惊奇 称赞 端正 反义词：称赞 灵活 热闹 谦让,预习检查,1、说出你对课题的理解：题目概括了本文记叙的故事内容。以此为题，会让读者产生阅读期待。,有名,惊讶,赞扬,方正,指责,笨拙,冷清,抢夺,1用自己喜欢的方式速读短文，了解文章主要内容。 2明确诵读要求。1）、读准字音，读通顺句子，读流利课文。 2）、对一老一小的技艺描写处要读出敬佩之情，读出惊讶，读出赞美之
3、情。,课文解析,通读全文 明确文意,2018/10/17,一、再读课文，概括文章主要内容：本文主要讲述了张石匠手艺高超，但是喜欢自夸，在与一个小伙子比试手艺时连输两局，最终服输拜小伙子为师的故事。,整体感知 明晰结构,2018/10/17,二、小组合作，明晰文章结构：,1、首先写张石匠手艺高超，但是爱向人夸耀。,2接着写一个小伙子要与张石匠比试手艺。3、重点写两次比赛都是张石匠输了。4、最后写张石匠服输，拜小伙子为师。,2018/10/17,第一部分：具体交代了什么？请具体赏析。交代了时间、地点、人物和人物的性格。“手艺高超”“很爱向人夸耀”说明张石匠手艺高超却目中无人、骄傲自大。这是故事发生
4、的原因。 第二部分： 1、面对张石匠的骄傲自大，人们的反应是什么样子的？找出具体描写的语句进行赏析： 一个小伙子批评并劝告他。 “毫不客气”“插嘴”体现了小伙子的坦白、直率。语言礼貌、得体，极具逻辑性。,深入文本 品味赏析,2018/10/17,2听了小伙子的话之后，张石匠什么反应？小伙子又是如何应对的？对张石匠进行心理描写，他很蔑视小伙子，对他的批评很反感。“毛头娃子”“黄嘴角还没退”刻画出张石匠瞧不起小伙子，傲气十足。小伙子“瞅”“不急不恼”，用言语反驳他。3、结果怎样？这样处理有什么作用？ 张石匠高度自信，要与小伙子比试技艺； 这样处理推动了故事情节的发展，激起了读者的兴趣。,2018/
5、10/17,速读第三部分： 1、赏析第一次比试技艺： 1）、张石匠说：“输了我拜他为师”有什么作用？ 体现了张石匠的骄傲自大的心理，为后文他“磕头拜师”埋下伏笔。 2）、张石匠刻碑洗字的技艺怎么样？你从哪里看出来的？ “一会儿就洗好了”印证了第一句话“手艺高超”；“笔笔匀称”“秀丽端正”“丝毫不走样”可以看出张石匠手艺确实高超，令人佩服；“众人齐声叫好”侧面写出了张石匠的手艺高超。,2018/10/17,3）、小伙子表现怎样？重点赏析一下： A、小伙子有两处高于张石匠：一是选的碑文是草书，比张石匠的楷书难度；二是凭记忆背着刻。 B、“龙飞凤舞”“惊涛骇浪”“干净利落”突出了小伙子高超的技艺，成
6、品也有两处高于张石匠：一是不但形似，而且神似；二是特殊笔法也刻得干净利落。,4）、张石匠服气了吗？结果怎么样？ 不服气，他认为小伙子碰巧遇到了最拿手的绝活； 他决定再与小伙子比试一下，再一次推动了故事情节的发展。,2、赏析第二次比试技艺的过程： A、张石匠刻的是石链。“环环相扣”“人们连声称赞”从正侧面来突出张石匠雕刻技艺的高超。 B、小伙子刻的是石算盘。“张石匠一下子惊呆了”“灵活轻便，乒乓作响”“众人啧啧称赞”正侧面描写相结合突出了小伙子手艺的炉火纯青。 C、小伙子技艺更高一筹。一是作品小巧，二是结构复杂，三是灵活实用，四是品味高雅。难度更大，内容更丰富。,第四部分： 1、张石匠这时的反应
7、是什么？如何评价这一做法？ 他感到“自愧不如”，要“跪下磕头拜师”； 张石匠值得肯定的一面：输了就服，很诚实；说拜师就拜师，很守信。知错就改，很有胸怀。,2、小伙子是怎么做的？由此说明了一个什么道理？ 小伙子拦住他，告诉他自己只是想告诉他学无止境的道理； 道理：人不能太骄傲，技艺的精湛是没有顶点的，要谦虚谨慎，向更强的人学习。,1、小组合作，分析人物性格特点： 张石匠：性格耿直，朴实，知错就改，手艺高超； 小伙子：艺高胆大，谦虚谨慎，手艺高超。2、深入理解文章主旨： 告诉人们，技艺无止境，我们要谦虚谨慎，不断学习，精益求精。,品析性格 理解主旨,结构梳理,张石匠拜师,介绍张石匠 （1）,要比试
8、手艺 （24）,比赛过程 （59）,手艺高超爱夸耀,小伙子毫不客气,张石匠轻蔑反驳,第一次比赛刻碑洗字,第二次比赛石料 刻东西,针锋相对,技艺精湛,精湛技艺无止境 毕生苦练永不停,结果（10）,张石匠服输拜师,小伙子劝诫,形象鲜明,主题概括,本文讲述了张石匠手艺高超，但是喜欢自夸，在与一个小伙子比试手艺时连输两局，最终服输拜小伙子为师的故事。告诉我们：技艺是没有止境的，人应该谦虚谨慎，不断地学习和锤炼，精益求精。,写法点拨,通过具体事例来写人:1、要把事例选好：明确中心，再紧紧围绕中心选择事例。 2、要把事例写具体：通过具体事例表现人物思想性格。 3、要突出重点：最能表现人物思想性格的内容要重
9、点写。 4、要灵活使用各种描写手段：通过各种描写揭示人物的精神世界，把人物写活，写深刻。,拓展提升,根据第一次比艺的情境，想象张石匠刻石链时的心理活动，把它描述出来。哼！这一次，看你还能赢我？上一次，只不过是让你侥幸赢了我罢了。这次，等着我把这条石链刻好了，看你还有什么话说，还不乖乖地向我磕头认师傅。,心灵感悟,“学无止境”是一句至理名言。通过学习和训练，每个人都会掌握些技艺。然而如果浅尝辄止，就会停滞不前。只有不断学习和锤炼，才能使自己学问超群，技艺精湛。,随堂练习,一、读拼音，写词语。 jng to hi lng k tu bi sh z ku b r （ ) ( ) （ ） y w zh
10、 jng lng fi fng w lin shng jio ju （ ） （ ） （ ）,二、找出错别字并改正。1、石碑 楷书 飘亮 不急不恼 （ ） 2、丝毫 秀丽 轮起 惊涛骇浪 （ ） 3、干净 历落 棱角 艺无止境 （ ） 4、边框 掂起 逢隙 自愧不如 （ ）,惊涛骇浪,磕头拜师,自愧不如,艺无止境,龙飞凤舞,连声叫绝,“飘”改为“漂”,“轮”改为“抡”,“历”改为“利”,“逢”改为“缝”,三、给加线字选择正确的解释： 1、闻 A、听见 B、听见的事情 C、用鼻子嗅 难闻 （ ） 新闻（ ） 耳闻（ ） 2、绝 A、断绝 B、完全没有了，穷尽 C、走不通的，没有出路的 D、独一无二的，没有人能赶上的E、极，最 F、绝对 绝招 （ ） 绝路 （ ） 络绎不绝（ ）绝早 （ ） 绝种（ ） 绝无此意（ ）,C,B,A,D,C,A,E,B,F,四、按照要求写句子： 1、那字个个龙飞凤舞，似有惊涛骇浪之势。（仿写一个比喻句） 云朵在空中舞动，似有上下翻飞之意。2、小伙子不慌不忙地把一个小红布包放在张石匠手上。（改为“被”字句） 小红布包被小伙子不慌不忙地放在张石匠手上。,
