1、一、初中物理实验概要,一、学生实验,总数17个,简易实验：1、3、4、8、11、12、13、14,较难的实验：2、5、6、7、9、10、15、16、17,初中物理实验概要,二、实验目的：,培养动手能力,训练严谨思维的能力,建立相互沟通、信任、合作的精神,培养归纳能力、小结的能力、提取规律的能力,接触事物的胆量,二、教学内容和教学要求,三、实验分类,四、初中物理课程标准中的相关内容,1、课程性质：,物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。,物理学由实验和理论两部分组成。物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础；物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识
2、和概括 。,义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能、经历基本的科学探究过程、受到科学态度和科学精神的熏陶；它是以提高全体学生的科学素质，促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。,2、课程总目标,是使学生：,保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法；经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识；,具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实
3、、大胆想像的科学态度和科学精神；关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。,3、过程与方法,（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。（2）能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。（3）通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。,（4）通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性做出判断的意识。有初步的信息处理能力。（5）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。（6）能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。,4、科学探究,在初中物理课程的学习中，科学探究能力大致表现在以下几个方面,五、实验教学中要注意的几个问题,1、物理实验不仅仅是“演示实验”和学生实验；,2、实验教学不能仅限于现象本身的说明，应该有理性的思考；,3、实验教学与备考应试并不矛盾,重庆建网站 http:/ nip029zyg,
