1、,上海工艺美术职业学院,数码艺术专业工作室化教学模式简介,当前专业教学面临的问题,职教管理体制教学主体不明 师资队伍培养不能适应变革 人才培养模式目标定位不清 专业课程开发产品缺乏特色 实训基地建设教育经费不足 产学合作教育企业缺少动力,数码艺术教学现状,1、学历教学现状数量和规模、师资短缺、教学体制僵化、 教学同社会需求脱节、专业化程度低。2、社会培训现状数量和规模、师资来源、企业委托制、专业化程度高、综合职业能力不足。,传统数码艺术专业教学模式,当前专业教学面临的问题,岗位实训为核心,工作项目为核心,工作过程为核心,项目标准,学生,教师,双师团队为核心,工作室化教学模式,专业教学改革初探,
2、教师,获取信息,学生,确定目标,知识、技能和职业素养,制定计划,做出决定,实施计划,检查控制,评定反馈,等级考核,工作室化教学过程,专业教学改革初探,工作室化教学模式的形成,职业行动领域,专业学习领域,技能评价领域,行动领域,典型工作任务,行动内容,学习目标,学习任务,学习情境,企业评价,行业评价,社会评价,专业教学改革初探,职业行动领域,专业教学改革初探,学习目标 了解游戏原画的作用和专业特点。 能创作具有表现力的原画。 能对游戏场景和角色进行造型设计。 能运用计算机二维和三维工具表现游戏场景和角色。 能设定游戏艺术风格。,学习内容： 游戏原画师职业岗位认知。 手绘游戏原画的一般要求和应用领
3、域。 手绘游戏原画的基本方法。 手绘游戏道具、场景和角色的绘制技巧。 2D游戏原画的特点和应用领域。 2D游戏原画的技术标准。 2D游戏原画的主要工具和操作要求。 2D游戏原画的造型和材质绘制方法。 2D游戏原画的题材处理技巧。 3D游戏原画的题材处理技巧.,专业学习领域,专业教学改革初探,专业学习情境,专业教学改革初探,教学内容,专业教学改革初探,作业和训练内容,专业教学改革初探,项目实训任务书,专业教学改革初探,教学考核内容,专业教学改革初探,教学考核内容,专业教学改革初探,教学进度表,专业教学改革初探,工作室化教学课程体系,专业教学改革初探,职业融入学业 学业凸显职业,工作室化教学理念,
4、专业教学改革初探,专业教学改革初探,工作室化教学特点,第一阶段：专业认知阶段（第一学年） 侧重于帮助学生了解专业内容和岗位技能要求，初步树立职业思想。,第二阶段：专业发展阶段（第二、三学年） 基本采取选修形式， 学生通过双向选择，选择符合个人特点和 兴趣的单项专业技能进行深入、强化学习，获得较强的专业技能。,第三阶段：专业实务阶段通过双向选择。学生进入“高职后”的实际工作环境中工作实践。 帮助部分暂时没有落实就业岗位、或者希望继续 深造学习的学生获得创业和就业能力。,专业教学改革初探,工作室化教学特点,“工作室”对于学生的考核评价，以项目的完成度和完成质量作为基本标准。,“工作室”采用专兼职的
5、双师结构的教学团队进行教学和实训指导；,“工作室”按照实际生产流程制作项目，在制作项目的过程中间实施教学训练；,专业教学改革初探,工作室化教学特点,4、符合企业行业的专业人才规格的需要。,专业教学改革初探,工作室化教学模式形成的理由,专业教学改革初探,工作室化教学特点,1、课时特点根据专业能力养成要求实施单元制课时安排。,2、师资特点双师结构组成教学团队。,3、教学组织特点项目任务引领，生产性实训。,4、实训设施特点与生产要求和标准同步。,5、教学评价特点以项目的完成度和完成质量作为基本标准。,1、工作室化教学模式，改变了常规教学，调动了学生的学习积极性。,2、企业真实项目的引进，让学生了解了
6、所学课程的重要性，激发了学习热情。,3、在工作室，学生以小组合作的方式完成任务，体验了工作过程中的艰辛与乐趣，增强了团队协作能力，强化了实践能力的培养。,3、工作室教学使学生直面企业与市场，积累了宝贵的工作经验，在校期间就更加明确学习目的，提升职业能力。,工作室化教学成效,专业教学改革初探,1、以教学专业划分动画工作室、游戏工作室、影视后期工作室。,2、以校企合作形式划分校内专任教师工作室、企业进驻校内工作室、 办在企业的工作室、校内校企合办工作室。,3、以制作项目属性划分社会真实项目制作工作室、模拟项目制作工作室。,4、以教学实训形态划分课内工作室、课外工作室。,教学工作室类型,专业教学改革
7、初探,教学过程管理,专业教学改革初探,企业设在学院的工作室：企业进驻学校，移入真实项目，主持部分核心课程教学。,专业教学改革初探,教学工作室类别,学校设在公司的教学工作室由学生轮岗进入企业一线工作室实训，获得实际工作经验。,专业教学改革初探,教学工作室类别,设在学校的校企联合主持的工作室承接企业订单，学生与企业岗位零距离,专业教学改革初探,教学工作室类别,设在学校的专业教师主持工作室承接企业订单，学生与企业岗位零距离,专业教学改革初探,教学工作室类别,专业教学改革初探,教学工作室类别,专业教学改革初探,教学工作室类别,专业教学改革初探,专业教学改革初探,专业教学改革初探,专业教学改革初探,专业教学改革初探,专业教学改革初探,专业教学改革初探,专业教学改革初探,专业教学改革初探,专业教学改革初探,专业教学改革初探,专业教学改革初探,专业教学改革初探,专业教学改革初探,专业教学改革初探,专业教学改革初探,
